Консультация для педагогов "Лепка"
консультация по аппликации, лепке (старшая группа)

КОНСУЛЬТАЦИЯ ДЛЯ ПЕДАГОГОВ «ОСНОВНЫЕ МЕТОДЫ И ПРИЁМЫ В ЛЕПКЕ»

ВЫПОЛНИЛА ВОСПИТАТЕЛЬ ГРУДЬЕВА А.И.

Лепка необходима для развития у детей ощущений, восприятий и наглядных представлений. Считается, что ведущим в познании предметов реального мира является зрение, но на первых этапах становления образа у детей опорой для зрения является осязание предмета.

В лепке ребёнок должен отразить материальные свойства тел – их объём, форму, плотность, фактуру. Это возможно лишь тогда, когда в опыте ребёнка уже имеются осязательные следы, так как зрительное отражение этих качеств предмета в отличии от осязательного опосредованно.

Рабочим материалом для лепки может быть как глина, так и пластилин или солёное тесто. Своеобразность лепки состоит в том, что с помощью этого вида деятельности передаётся форма предмета в трёх измерениях.

Дети с удовольствием лепят людей, животных, посуду, овощи, фрукты, игрушки. Во время подготовки к лепке ребёнок получает много знаний о предмете (название, форма, цвет, строение, назначение). Вместе с тем обогащается и развивается его словарь, связная речь. На занятиях ребёнок получает сведения о приёмах лепки и сам учится это делать. На основе своего опыта он старается самостоятельно решить учебные задачи, а со временем эта самостоятельность перерастает в творчество. Взрослым нужно помнить, что они должны учить ребёнка лепить, а не делать из него скульптора, и лепка не самоцель, а лишь средство всестороннего развития и воспитания.

Для детей 3-4 лет рекомендуется лепить: столбики, апельсины, вишенки, бублики, крендельки, пирожки, вареники и др. Приёмы лепки, как раскатывание пластилина прямыми и круговыми движениями рук, расплющивание пластилина, оттягивание небольших частей (клюв, хвост и др.)

Для работы с детьми 5 лет рекомендуется лепить: яблоко, морковь, мисочка, тарелочка, чашка, стакан и др., где в основе лепки предметов лежат формы цилиндра, конуса (овощи, фрукты, игрушки и др.). Приёмы лепки, как закругление и заострение (морковь, самолёт), вдавливание (корзина, чашечка), загибание краёв, соединение частей, деление пластилина на части и соединение их прикладыванием, прижиманием и примазыванием.

Для детей 6-7 лет рекомендуется лепить: петрушка, курочка, уточка, собачка, лисичка, мишка и др., в которых показаны разные способы лепки: конструктивный, пластический, комбинированный; приёмы сглаживания, плотного соединения частей. Для занятий с детьми применяются три вида лепки: предметную, сюжетную, декоративную.

Основные приёмы лепки: отщипывание, сплющивание, скатывание, вдавливание, заострение, раскатывание, соединение,  прищипывание.

В старшем дошкольном возрасте, когда дети освоили все традиционные приёмы работы с пластилином можно предложить лепку на каркасе, в качестве основы можно использовать трёхжильный провод. Что может дать лучшее представление о предмете, чем самому, из невзрачного кусочка глины или пластилина создать этот предмет, сделать его узнаваемым и привлекательным. Этим объясняется огромный интерес детей к лепке.