Курсеитова З.С. Аппликация Тема: «Объемная мышка»
план-конспект занятия по аппликации, лепке (старшая группа)

Курсеитова З.С.

Аппликация

Тема: «Объемная мышка»

Цель:  познакомить детей с объемной техникой выполнения аппликации. Учить равномерно, намазывать небольшие участки изображения и правильность выполнения работы. Развитие речи, памяти, мышления, воображения.

Оборудование и материалы: Изображение мыши на картоне, клей ПВА, кисточки, подставки, образец готовой мышки.

Ход НОД :

Приветствие:

Собрались все дети в круг,

Я твой друг и ты мой друг

Вместе за руки возьмемся

И друг другу улыбнемся.

Воспитатель:  Ребята, сегодня к нам пришел гость. Хотите с ним познакомиться?

Но для этого вам нужно сначала отгадать загадку.

 Готовы? Слушайте внимательно!

«В серой шкурке, длинный хвостик,

Ночью к нам приходит в гости.

Сыр, крупу и хлеба корку,

Все к себе уносит в норку.

Кто же маленький воришка?

Догадались? Это…» (Мышка)

- Правильно, мышка, молодцы! Но посмотрите, наша гостья грустная, она не улыбается. Давайте спросим Мышку, почему ей грустно. Мышка, почему ты грустишь?

(Воспитатель подносит мышку к уху).

- Мышка мне сказала, что у нее нет друзей и ей очень скучно одной. Ей не с кем поиграть, попеть песенки. Ребята, это хорошо, когда нет друзей?

( Нет, это очень плохо)

- А почему это плохо?

Ответы детей.

-  Мне так жалко нашу гостью… надо ей помочь, правда, ребята?

Чтобы мышке было весело, давайте поиграем с ней.

Пальчиковая гимнастика «Мышка»

«Вышла мышка как-то раз (пальцы обеих рук «бегут по столу)

Поглядеть, который час (поворачивают ладошки рук вверх, вниз).

Раз, два, три, четыре (сжимают пальцы в кулак)

Мышка дернула за гири (выбрасывают пальцы из кулаков).

Вдруг раздался страшный звон (соединяют пальцы рук, слегка нажимая кончиками друг на друга)

Убежала мышка вон» (прячут руки за спину)!

- Ну вот, наша мышка повеселела. А что нам еще сделать, чтобы она никогда не грустила? А если бы мы сделали ей подружек, как бы она себя чувствовала?

- Посмотрите, у меня есть вот такие заготовки. Кто это? (Мышки).

- А чего им не хватает? (Шубки, меха)

- А делать мы будем его необычным способом. Посмотрите, что у вас на подносах?

Дети: цветная бумага, клей…

-  Воспитатель объясняет последовательность выполнения   работы.

 Для этого нам нужно взять кисть и намазать клеем туловище мышки, аккуратно не выходя за контур. Теперь сворачиваем мышку по кругу, чтоб получилась « шапочка». Вот так. А теперь берем салфетку и аккуратно прижимаем, аккуратно наклеиваем мордочку, усики, глазки, хвостик.

Но перед тем , как мы начнем работу, мы снова  с вами сделаем гимнастику для пальчиков.

Пальчиковая гимнастика «Мышка»

«Вышла мышка как-то раз (пальцы обеих рук «бегут по столу)

Поглядеть, который час (поворачивают ладошки рук вверх, вниз).

Раз, два, три, четыре (сжимают пальцы в кулак)

Мышка дернула за гири (выбрасывают пальцы из кулаков).

Вдруг раздался страшный звон

(соединяют пальцы рук, слегка нажимая кончиками друг на друга)

Убежала мышка вон» (прячут руки за спину)!

Воспитатель проводит  инструктаж работы с клеем, и дети приступают  к работе.

У тех деток, у которых сложности в работе, воспитатель  помогает им.

После окончания работы, дети рассматривают свои работы.

        Молодцы! Посмотрите, какие красивые мышки у нас получились!

Рефлексия:

-Что мы с вами сегодня делали на нашем занятии?

- Ребята, как вы думаете, какое сейчас настроение у мышки?

-Почему?

           Какие у всех красивые мышки!