Конспект ОД по лепке во второй младшей группе «Красивый мостик через ручеек»
план-конспект занятия по аппликации, лепке (младшая группа)

Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение

«Детский сад № 2» п.г.т. Уруссу

Конспект ОД по лепке во второй младшей группе

«Красивый мостик через ручеек»

Воспитатель Ахметова Р.М.

Образовательная область: «Художественно-эстетическое развитие»

Интеграция образовательных областей: «Речевое развитие», «Познавательное развитие», «Социально-коммуникативное развитие», «Физическое развитие».

Формы непосредственной образовательной деятельности:

продуктивная (изготовление продуктов детского творчества);

коммуникативная (беседа, ситуативный разговор, речевая ситуация);

познавательно-исследовательская (наблюдение, решение проблемных ситуаций, моделирование);

двигательная (игровое упражнение с речевым сопровождением, пальчиковая игра);

музыкально-художественная (слушание);

трудовая (дежурство, поручения, совместные действия).

Цель:

- продолжать вызывать интерес к лепке;

-побуждать на основе игровой мотивации создавать из пластилина простейшую конструкцию моста доступными каждому ребенку средствами.

Задачи:

- вызвать интерес к моделированию мостика из 3-4 "бревнышек";

- учить выравнивать пластилиновые детали ("брёвнышки" - столбики);

- закреплять навыки работы с пластилином;

- продолжить учить раскатывать пластилин между ладонями прямыми движениями

- закреплять понятия узкий-широкий, один-много-мало.

Материал и оборудование: 1/2 листа белого картона, с заранее приклеенным "ручейком"; пластилин любого цвета, салфетки, доски для лепки.

Дата проведения занятия: 22.04.2021.

Ход НОД

Звучит музыка весны, журчание ручья.

В: - Здравствуйте, ребята.

Какое сейчас время года?

Д: - Пришла, весна.

В: - Повсюду тает снег и бегут ручейки. Много кругом воды! Можно весело бегать по лужам, только надо обязательно на ноги обувать резиновые сапожки, чтобы не промочить ножки. Как вы думаете, весной ручейков много или мало? У нас в группе тоже побежал один ручеек. Вначале он узкий или широкий? Ответ детей.

Узкий ручеек мы можем перешагнуть или перепрыгнуть(дети по очереди перепрыгивают через ручей), а чтобы перебраться через широкий, нам нужен мостик(идут по скамейке).

Давайте построим мостики через ручейки.

В: - Ребята, посмотрите, это ручеек, через него мы будем строить мостик из пластилина.

- берем кусочек пластилина и катаем "брёвнышки" для мостика прямыми движениями ладонями, нужно раскатать столбик - "бревнышко " такой длинны, чтобы он перекрыл ручеек, если столбик будет короче, то мостик упадет в ручеек.

- по так же мы катаем 3-4 бревнышка, выравниваем их стекой, чтобы бревнышки были все одинаковой длинны.

- затем выкладываем брёвнышки через ручеек, плотно прижимая одно бревнышко к другому, чтобы не было дырочек, иначе Зайчата побегут через мостик и упадут.

- наш мостик готов.

Ну а теперь вы сами смастерите мостики.

Только сначала надо пальчики размять.

Пальчиковая гимнастика «Мостик»

Нужен мостик на пути (руки согнуты в локтях под прямым углом, складывать одна на другую)

Что бы речку перейти (пальцы одной руки бегут по другой)

Вот мы досочки берем (ударяем пальцами друг о друга как-будто укладываем доски)

Ровно рядышком кладем

Забиваем гвозди (кулачком бьем о кулак)

Строим-строим мостик.

Во время лепки, поговорить с детьми о правилах посадки, о том, что необходимо помнить при работе с острыми предметами, о том, что необходимо следить за чистотой рук – пользоваться салфеткой после работы.

Предложить детям размять спинку и немного расслабиться, выполнив упражнения:

Физминутка

Раз, два, три, четыре, пять

Будем спинку разминать

Наклонимся в правый бок

Наклонимся в левый бок

Выше мы поднимем ручки

И дотянемся до тучки

Крутим-вертим головой

Разминаем шейку. Стой!

В: -  Как вы думаете, ребята, удалось нам построить мостики? Тяжело было? А для чего вы строили мост? (ответы детей)

Организовать выставку детских работ. Рефлексия, оценка коллективных действий и самооценки каждого ребенка.

Литература: И. А. Лыкова "Изобразительная деятельность в детском саду")младшая группа, М-2009, 145с, стр 122-123.