Оригами- СОБАЧКА.
план-конспект занятия по аппликации, лепке (младшая группа)

Цель: Закрепить умения и навыки создавать поделку в технике «Оригами»

Задачи:

1. Научить детей работать с бумагой в технике "оригами".

2. Развивать пространственное воображение, память, конструктивное мышление; мелкую моторику рук. 

3. Воспитывать художественный вкус, стремление делать работу аккуратно, до конца, конструктивно правильно.

Материал: Образец, игрушка собачка, подготовленные листы цветной бумаги ( 10 на 10 см.), клей, клеенки, карандаши.

Ход ООД:

Организационный момент:

Собрались все дети в круг.

Я – твой друг и ты - мой друг.

Крепко за руки возьмемся

и друг другу улыбнемся!

Вот таких хороших и пригожих я приглашаю сесть на свои места (дети садятся за столы).

Наши глазки внимательно смотрят.

Наши ушки внимательно слушают.

Наши ножки нам не мешают.

Наши ручки нам помогают.

В: Ребята, послушайте внимательно загадку:

Друг человека, преданна, верна,

Надежно охраняет дом она,

Хозяина всегда она встречает,

Хвостом при этом радостно виляет.

А с кошкой у нее, увы, вражда,

Гоняет она кошечку всегда.

И воет на луну она, бывает.

Ее прекрасно каждый с детства знает.

Д: Собака!

В: Правильно, молодцы! (показываю игрушку). Ребята, познакомьтесь, это Дружок! Посмотрите внимательно на нашего гостя, давайте его опишем, какие части тела у него есть, какая шерсть, расцветка (дети описывают).

В: Хорошо, собака это дикое животное или домашнее? Как за собакой ухаживает человек? Чем питается? Чем собака помогает человеку?

Воспитатель читает стихотворение: Т. Агибалова

У меня теперь есть друг,

Преданный и верный.

Без него я как без рук,

Если откровенно.

Мы гуляем во дворе,

Весело играем,

Скоро в школу в сентябре

Вместе зашагаем.

Другу я любой секрет

Расскажу без страха.

Я несу ему котлет,

Спрятав под рубахой.

Ешь, мой маленький Дружок,

Что еще затеешь?

Ты пока еще щенок,

А дружить умеешь.

В: Я предлагаю сделать собачку из бумаги, эта техника называется - оригами!

Пальчиковая гимнастика "В гости к пальчику большому"

В гости к пальчику большому (выставляют вверх большие пальцы)

Приходили прямо к дому (соединяют под углом кончики пальцев обеих рук)

Указательный и средний, (названные пальцы соединяют с большим пальцем на обеих руках одновременно)

Безымянный и последний,

С ним мизинчик-малышок (мизинцы выставляют вверх, пальцы сжимают в кулак)

Постучался о порог. (кулачками стучат друг о дружку)

Вместе пальчики-друзья,

Друг без друга им нельзя. (ритмично сжимают пальцы на обеих руках)

Воспитатель показывает и объясняет технику выполнения : складываем бумагу ( уголок к уголку), сгибаем уголки ( это ушки), остаётся ещё один уголок,его складываем ( это носик),. Берём клей и нарезанные ,воспитателем, язычки, приклеиваем, далее дети рисуют глазки, носик, усики. Собачка готова. ( Воспитатель помогает деткам).

Физкультминутка «Собачка»

Во дворе щенок играл,

Прыгал, бегал и считал:

«Раз – прыжок и три кивка,

Два – направо голова,

Три – налево поворот» –

И помчался до ворот,

А потом вздохнул и сел:

Он устал и присмирел.

В конце занятия проводится выставка детских работ!

В: Молодцы, у вас получились замечательные собачки.