Конспект ОД по сенсорике и аппликации " Формы предметов"
план-конспект занятия по аппликации, лепке (младшая группа)
Конспект ОД во второй младшей группе по сенсорике и аппликации на тему " Формы предметов"
Скачать:
| Вложение | Размер |
|---|---|
 sensorika_i_applikatsiya_formy_predmetov.docx | 18.51 КБ |
Предварительный просмотр:
Конспект организованной образовательной деятельности во второй младшей группе по математике+сенсорика +аппликация
Тема : «Форма предметов, предметные действия »
Цель: Создание социальной ситуации развития в процессе ознакомления детей с формами предметов.
Задачи: 1. Создать условия для развития закрепление умений различать и называть геометрические фигуры, основные признаки предметов: цвет, форму, величину
2. Создать условия для развития развития умений различать контрастные по величине предметы, используя при этом слова большой, маленький; различать количество предметов, используя при этом слова один, много, ни одног
3 Воспитывать дружеские взаимоотношения между детьми, интерес к занятиям
Организация детских видов деятельности:
- Общение ребенка со взрослым
- Общение ребенка со сверстниками
- Познавательно- исследовательская деятельность
Материал ы: мягкие игрушки (мишка, белочка, ежик, зайчик), грузовик; цветные шары, большие и маленькие цветные кубики, цветные кирпичики, три коробочки, мешочек.
Предварительная работа:, повторение игры «Чудесный мешочек».
Этапы образовательной деятельности | Организация рабочего пространства | Деятельность взрослого | Деятельность детей | Психолого – педагогические условия / задачи |
Вводная часть (организационный и мотивационный момент)
Основная часть
Завершение занятия
| Сюрпризный момент. Воспитатель ввозит в группу грузовик, в кузове которого находится медведь и мешок (шары, кубики, кирпичики
| Воспитатель. Дети, а кто это к нам приехал? Дети. Мишка (рассматривают мишку). Воспитатель. Что привез мишка в грузовике? Дети. Мешок. Воспитатель. Мешок-то волшебный. Игра «Чудесный мешочек. Мешок. Я – чудесный мешочек, Всем ребятам я дружочек. Очень хочется мне знать, Как вы любите играть. Когда ребенок достает шар: Воспитатель. Что нашли? Дети. Шарик (шар). Воспитатель. Какого цвета шар? . Воспитатель. Что можно делать с шаром? Дети. Катать. Когда ребенок достает кубик: Воспитатель. Что это? Дети. Кубик Воспитатель. Что можно делать с кубиком? Дети. Ставить. Воспитатель. А кубик может катиться? А почему? Что есть у кубика? Дети. Углы. Воспитатель. Сколько углов у кубика? Когда ребенок достает кирпичик: Воспитатель. Что это? На что похож? Цвет? Что можно делать с кирпичиком? Физкультминутка «Мишка». Топай, мишка, Хлопай, мишка, Приседай со мной, братишка. Руки вверх, вперед и вниз Улыбайся и садись. Упражнение «Строители». Дети вместе с воспитателем строят из кубиков и кирпичиков домик, дорогу из кирпичиков Игра «Разложи шарики по цвету». Воспитатель. Дети, Белочка просит о помощи. Ей нужно разложить шарики в коробочки: красные – в красную коробочку, синие – в синюю, зеленые – в зеленую коробочку. Белочка раздает шарики всем детям, а они по очереди подходят и раскладывают их по коробочкам. Мишка благодарит детей за помощь, игры, прощается с ними и уезжает на грузовике. Рефлексия. Воспитатель. Дети, кто приезжал к нам в гости? Что привозил мишка? С чем вы играли? Какие геометрические фигуры мы повторили? Что вам больше всего понравилось на занятии? Всем спасибо! Все молодцы!!!
|
Дети здороваются
рассматривают мишку). Предположения детей
Дети по очереди в мешочке определяют по форме предметы, называют, (кирпичик, шарик, кубик),определяют цвет, складывают на коврик
Дети называют цвет шара
Дети вместе с воспитателем строят из кубиков и кирпичиков домик, дорогу из кирпичиков Мнения детей Дети выполняют задание
(Хоровые и индивидуальные ответы в доступной детям форме | Условия для развития интереса к предстоящей деятельности
Условия для развития познавательно- исследовательской деятельности
Условия для развития речевой активности
Условия для развития речевой активности и Познавательной деятельности Условия для развития познавательно- исследовательской деятельности
Условия для развития физической деятельности |
По теме: методические разработки, презентации и конспекты
КОНСПЕКТ ООД ПО СЕНСОРИКЕ С ПРИМЕНЕНИЕМ ТЕХНОЛОГИЙ ТРИЗ ТЕМА:ВЫДЕЛЕНИЕ ПРОСТОЙ ФОРМЫ В ПРЕДМЕТАХ
занятия по технологии ТРИЗ/сенсорика/...
Конспект занятия по сенсорике "Раскладывание различных предметов по цвету на две группы"
Конспект занятия в первой младшей группе...
Система занятий по рисованию и аппликации как средство развития у младших дошкольников эстетического восприятия формы предметов окружающего мира
В настоящее время в соответствии с Федеральным Государственным Образовательным Стандартом дошкольного образования большое внимание уделяется развитию личности дошкольника, мотивации и способност...
Конспект занятия по сенсорике в первой младшей группе «Раскладывание однородных предметов разного цвета на две группы»
Конспект занятия по сенсорике в первой младшей группе «Раскладывание однородных предметов разного цвета на две группы»...
Конспект по ФЭМП в средней группе по теме: «Упражнение и закрепление счета до пяти. Соотношение формы предмета с геометрическими фигурами: шаром и кубом. Сравнение предметов по величине, форме и цвету».
Цель занятия: Продолжать формировать навыки счета по порядку. Развивать умение сравнивать предметы по цвету, форме, величине.Задачи:Упражнять в счете и отсчете на слух, на ощупь (в пределах 5); учить ...
Конспект организации образовательной деятельности на тему «Форма предметов, предметные действия». по сенсорному развитию группы общеразвивающей направленности с 1,5 до 3 лет «А» «Умнички»
Конспект организации образовательной деятельностина тему «Форма предметов, предметные действия».по сенсорному развитию группы общеразвивающей направленности с 1,5 до 3 лет «А» ...
Конспект занятия по ФЭМП по теме: "Форма предметов. Треугольник"
Занятие предназначено для детей с ЗПР среднего возраста...