планирование НОД по лепке Филиминовская игрушка
план-конспект занятия по аппликации, лепке (подготовительная группа)

Филимоновская игрушка. Конспект образовательной деятельности.

Конспект по ознакомлению детей подготовительной группы детского сада с филимоновской игрушкой. Публикация будет полезна для воспитателей детских садов, педагогов дополнительного образования, родителей детей 6-7 лет.

Цель:
Умение детей лепить из соленного теста фигурку петушка скульптурным способом, украшать фигурку по мотивам филимоновской росписи.

Задачи:
• Содействовать творческому взаимодействию детей и родителей в художественной деятельности.
• Совершенствовать умение детей дифференцировать предметы народного искусства по виду промысла.
• Умение детей узнавать и правильно называть элементы филимоновской росписи.
• Умение детей лепить из теста фигурку филимоновского петушка.
• Умение детей украшать фигурку по мотивам филимоновской росписи.
• Содействовать развитию восприятия, внимания, мелкой моторики кисти ребёнка.

Ход образовательной деятельности.

Вводная часть.
Дети входят в музыкальный зал. Здороваются с гостями. Воспитатель предлагает рассмотреть выставку филимоновских игрушек-свистулек.
Воспитатель:
Проходите, не толпитесь,
На игрушки подивитесь!
Все игрушки не простые,
А волшебно – расписные.
Филимоновское чудо
Сразу узнают повсюду:
Яркие, цветные, прелестные,
Всему миру известные.
Подходи, выбирай,
И стихи нам прочитай!


Воспитатель: И другие есть игрушки, -
Как неведомы зверушки
Распахните шире глазки,
Начинается здесь сказка.
Звучит музыка «В гостях у сказки».
Появляется сказочный герой Глина.
Воспитатель: Это, что ещё за чудо?
А взялось-то ты откуда?
Глина: Я - Филимоновское чудо!
Я – глина – синика.
На земле лежала глина –
На показ цветной наряд,
И как - будто бы манила,
Мастера искала взгляд.
Воспитатель: Зачем ты к нам пожаловала Глина – синика?
Глина: Я мечтаю стать игрушкой,
Развесёлою свистушкой,
Пожалуйста, ребята, помогите,
Ко мне руки приложите,
Филимоновские игрушки слепите.
Да ещё не поленитесь,
Над узором ярким потрудитесь.
Скучно на земле лежать.
Хочу народ я забавлять.
Даёт детям поднос с кусочками глины.
Воспитатель: Поможем, ребята?
Ответы детей: Да. Конечно. С радостью.
Воспитатель: Где же нас научат лепить филимоновскую игрушку?
Ответы детей: В деревне Филимоново.
Глина: Я знаю деревушку, где много мастериц
Там промысел игрушки у завидных девиц.
Они с утра до ночи без устали своей

Сидят и красят, лепят игрушки для детей.
Деревня, та известная, там и сейчас живут
Зовётся Филимоново, для всех там есть уют.
Воспитатель: Ребята, а на чём мы можем добраться в Филимоново?
Ответы детей: На автобусе. На поезде.
Воспитатель: Ну, что ж, Синика не скучай,
Нас на поезд провожай!

Дети встают друг за другом «паровозиком», воспитатель надевает шапочку «паровоз».
Физкультминутка «Паровоз».
Паровоз, паровоз,
Новенький блестящий.
Он вагоны повёз
Будто настоящий.
Кто едет в поезде?
Наши ребятишки.
Весёлые, умелые
Девчонки и мальчишки!
Чух-чух-чух, чух-чух-чух!
Ту-ту!

Основная часть.

Воспитатель: Вот домишко, дальше – лес,
Полный сказочных чудес.
А в домишке три сестрицы
Умелые мастерицы.
Мастерицы (родители) встречают гостей.
Мастерицы: Здравствуйте, гости дорогие!
Дети: Здравствуйте!
Мастерицы:
1. Проходите, не стесняйтесь, располагайтесь!
2. С чем пожаловали?
3. Приехали Вы в гости к нам, просто так иль по делам?
Воспитатель: Приехали мы к Вам издалека.
Была дорога наша нелегка.
Хотим у Вас мы научиться
Свистулечки весёлые лепить.
Можем Вас мы научить
Филимоновскую игрушку лепить.
Но сначала поиграем,
Где филимоновская свистулька угадаем.
Дети рассаживаются на лавочку.
Филимоновское чудо – это глиняный кусок
Разогреешь ты руками и получишь пирожок.
Вытянешь головку, лапки и получится у нас
Чудо – курочка пеструшка, говорю вам без прикрас.
А когда раскрашу ярко и поставлю посушить
Заиграют эти краски, Вам ее не позабыть.

Воспитатель: Прежде чем лепить да красить начнём,
Давайте пальчики разомнём.
Пальчиковая гимнастика.
Глину мы водой смочили, «Стряхиваем» капли воды с пальчиков.
Словно тесто замесили. «Замешиваем» тесто.
Мы колбаску раскатали, Поступательные движения ладоней вперёд-назад.
Голову сформировали. Пальцами формируем шар.
Шею тянем высоко, Кулачки сжимаем друг над другом.
Видеть будем далеко. Прикладываем правую руку ко лбу (всматриваемся вдаль).

Продуктивная деятельность.
Воспитатель: Мастерицы, умелые сестрицы,
Подготовили для нас работу:
Кому лепить, кому узор наносить.
Поскорей себе место выбирайте
И работу выполняйте.
Дети садятся за столы, подготовленные для лепки и рисования.
Звучит спокойная музыка.
Дети выполняют работу, им помогают Мастерицы (родители).
Приносят готовые фигурки на выставку.
Воспитатель: Ах, ребята, молодцы!
Показали Вы уменье просто всем на удивленье!
Расскажите, какие у вас получились игрушки?
Понравилось вам, ребята, лепить из глины? Какая она?
Какое настроение передали вашим игрушкам яркие краски?
Ответы детей.

Практическая часть

Сотворчество родителей и детей поделки из солёного теста по мотивам филимоновской росписи "В гости к филимоновской игрушке".

Алгоритм лепки филимоновской игрушки.

Узоры - символы филимоновской росписи.

Филимоновские игрушки - яркие, прелестные
Всему миру известные!

Дед Филимон - легендарный гончар. Он первым начал лепить филимоновскую свистульку.