Аппликация из ниток «Снеговик»
план-конспект занятия по аппликации, лепке (средняя группа)

                 Аппликация из ниток «Снеговик»

Цель:  Развить творческие способности.

Задачи:

1. Обучить учащихся новому виду аппликаций.
2. Развитие мелкой моторики, трудовых навыков.
3. Воспитание доброты и эстетического вкуса.

ОБОРУДОВАНИЕ:  цветные нитки (шерстяные , мелко нарезанные) , шаблон снеговика (раздаточный материал),  картон, клей ПВА, кисточка, тряпочка, ножницы.

                                    Ход занятия

1. Психологический настрой «Здравствуйте»

Здравствуй, солнышко- дружок, (руки вверх, «фонарики»)

Здравствуй, носик- пятачок (указательным пальцем показываем носик)

Здравствуй, губки (показываем  губки)

Здравствуй, зубки (показываем зубки)

Губками «почмокали»(«чмокаем»)

Зубками «пощелкали» («щелкаем»)

Ручки вверх подняли (поднимаем ручки вверх)

И ими помахали (машем ладошками)

А теперь ве

II. Сообщение темы и задачи занятия.

- Сегодня на кружке «Чудесная мастерская» мы будем работать с нитками. Наша задача: научиться делать аппликации из ниток.

III. Повторение пройденного материала.

- Вы уже знакомы с некоторыми видами аппликаций. Посмотрите на выставку своих работ. Скажите, из каких материалов они выполнены?

Виды аппликаций:

- Из бумаги на бумаге;

- Из ваты;

- Из природных материалов;

- Из пластилина на картоне.

VI. Техника безопасности.

   Сегодня мы будем работать с мелко нарезанными нитками. Работа называется “Аппликация из ниток”. Будьте осторожны, не рассыпайте нитки, не совершайте резких движений. Проверьте свое рабочее место. Перед вами должны лежать:  разноцветные нитки, клей, кисточка, ножницы, тряпочка для рук.

    А теперь вспомним с вами правила безопасности при работе с ножницами, с клеем.

                    Правила безопасной работы с ножницами:

1. Не держи ножницы концами вверх.

2. Не оставляй ножницы в открытом виде.

3. Передавай ножницы только в закрытом виде, кольцами в сторону товарища.

4. При работе следи за пальцами руки.

5. При вырезании окружности, поворачивай бумагу по ходу часовой стрелки.

                       Правила безопасной работы с клеем:

1. Не допускать попадания клея в глаза.

2. Передавать клей-карандаш только в закрытом виде.

3. После окончания работы клей закрыть и убрать в безопасное место.

V. Введение в тему занятия.

 - Ребята, какое время года скоро наступит?

                                (Зима)

- А вы любите зиму?

- За что дети любят зиму?

 ( Можно играть в снежки, кататься на лыжах, на санках, на коньках….)

- Ребята, а вы хотите узнать, какую работу мы с вами сегодня будем делать?

                                 (  Да)

- Вы узнаете, если угадаете загадку.

       Сделали меня на славу,

       Я такой красивый, право,

       Красный нос и чуб из стружки,

       И ведёрко на макушке.

                                  ( Снеговик)

  VI. Знакомство с образцом. Планирование работы.

- Посмотрите на две работы. Одна - бесцветна, а другая оживлена добрым волшебником.

- С чего начнём?

 (нужно подобрать цвет)

- С какой детали начнём работу?

(с крупной)

Техника работы такая: берём кисточку с клеем, намазываем сначала крупную деталь и посыпаем нитками нужного цвета, лишние нитки убираем.

- Почему надо соблюдать границу рисунка? (работа чёткая)

План работы :

1) подбери цвет ниток:

2) начинай с крупной детали;

3) нанеси клей, нитки;

4) соблюдай границы рисунка.

- Итак, мы не волшебники, но можем ими стать, если научимся делать добрые дела.

V I.  Физминутка

Снеговик в снегу валялся,

Нос-морковка потерялся,

Ищет слева, ищет справа,

Ищет слева, ищет справа.

Наклонялся, приседал.

До тех пор, пока устал

На сугробе растянулся,

Потянулся, улыбнулся.

За морковкой в магазин

Он опять пошёл один.

VIII. Изготовление работы.

- Ребята, работаем над каждым фрагментом снеговика.

IX.Пальчиковая игра «Зимняя прогулка»

(Загибаем пальчики по одному)

 Раз, два, три, четыре, пять

("Идём" по столу указательным и средним пальчиками)

 Мы во двор пришли гулять

. ("Лепим" комочек двумя ладонями)

Бабу снежную лепили,

(Крошащие движения всеми пальцами)

 Птичек крошками кормили,

 (Ведём указательным пальцем правой руки по ладони левой руки)

 С горки мы потом катались,

 (Кладём ладошки на стол то одной стороной, то другой)

 А ещё в снегу валялись.

 (Отряхиваем ладошки)

 Все в снегу домой пришли.

 (Движения воображаемой ложкой, руки под щёки)

Съели  суп и спать легли.

X.  Выставка работ.

      Посмотрите на свою аппликацию. У вас получились очень интересные «Снеговики». Молодцы!

XI. Итог занятия.

- Для чего делали работу? Чему учились?

- Ребята, приводим рабочее место в порядок.

-  Занятие  окончено. Всем спасибо.