Конспект НОД по лепке в средней группе
план-конспект занятия по аппликации, лепке (средняя группа)

Государственное бюджетное дошкольное образовательное учреждение детский сад № 63 комбинированного вида Кировского района

Санкт-Петербурга

Конспект НОД

лепка в средней группе «Рыбки большие и маленькие»

Воспитатель     Рысева Ю.Ю.

2023

Цель: Учить лепить фигуру рыбки, передавая ее характерные признаки.

Задачи:

Образовательные: 

- формировать понятия о строении тела рыбки,

- закреплять приемы лепки (прищипывание, примазывание, сплющивание).

Развивающие:

- формировать творческое мышление, устойчивый интерес к художественной деятельности,

- развивать эстетический вкус, фантазию, пространственное воображение,

- развивать мелкую моторику рук, словарный запас.

Воспитательные:

- воспитывать умение доводить начатое до конца, любознательность, интерес к окружающей природе.

Предварительная работа: рассматривание игрушек, картинок подводного мира и морских обитателей, изготовление макета морского дна.

Методы и приемы:

Наглядный: показ приемов лепки, рассматривание предметных и сюжетных картинок по теме.

Словесный: беседа о строении рыбки.

Практический: самостоятельная деятельность детей, игры в малых группах.

Оборудование и материалы: салфетки, пластилин разного цвета, стеки, доски для лепки (на каждого ребенка), хвостики рыб из картона, пайетки, картинки рыбок разных цветов, форм, размеров (приложение 3), пооперационные карты по теме занятия (приложение 2), дидактическая игра «Собери рыбку» (приложение 1), фотографии экзотических рыб, памятка «Правила работы с пластилином».

Утренний круг: приветствие, мотивация детей к продуктивной деятельности.

Ход НОД:

Воспитатель демонстрирует картинки разных рыбок.

- Ребята, посмотрите внимательно, все ли рыбки одинаковые? (Нет).

- А чем они отличаются? (Размером, цветом, формой тела, плавников и хвостиков).

- А что общего имеют все рыбки? (У рыб есть голова, тело, плавники, хвост, чешуя).

- Что помогает двигаться рыбке по воде? (Хвост, плавники).

- Хвост у рыбки служит рулем, а плавники помогают ей передвигаться в воде.

- Ребята, для чего нужна чешуя рыбам? (Защищает тело рыбки от различных повреждений).

- Правильно, когда рыба проплывает по дну, она может пораниться об острые камни, а чешуя защищает тело рыбки).

Дидактическая игра «Собери рыбку»

Воспитатель предлагает детям собрать из отдельных частей рыбку.

Цель: формировать понятия о строении тела рыбки, развивать навыки работы в малых группах.

Динамическая пауза под музыкальное сопровождение:

Рыбки плавали, ныряли (волнообразные вертикальные движения ладошками)

И плескались на воде. (волнообразные горизонтальные движения ладошками)

То сойдутся, разойдутся, (горизонтальные сходящиеся и расходящиеся движения)

То зароются в песке. (приседают с круговыми движениями ладоней)

Дети садятся за столы.

Закрепление правил безопасного поведения при работе с пластилином (рассказ детей)

1. В процессе работы необходимо постоянно поддерживать порядок на своем рабочем месте.

2. Работать только на доске.

3. Необходимо быть аккуратным, работая с пластилином:

- не вытирать руки об одежду и волосы,

- не пачкать стол, за которым работаешь,

- не тереть грязными руками глаза.

4. По окончании работы привести в порядок рабочее место.

5. Тщательно вымыть руки теплой водой с мылом.

Продуктивная деятельность:

Воспитатель:

- Ребята, сейчас мы возьмём самый обычный пластилин и начнём лепить. Из большого куска скатаем шар, затем раскатываем короткую колбаску, сплющиваем. Получаем овальное туловище рыбки. Возьмите кусочек пластилина меньшего размера, с помощью стеки разделите его на 2 неравные части, так чтобы одна часть была большая, а другая маленькая, раскатываем 2 колбаски – плавники, соединяем с туловищем рыбки, прищипываем один плавник на спинке, второй - на брюшке. Для глаз скатайте 2 маленьких шарика белого цвета и 2 шарика черного цвета, прикрепляем хвостик. Поцарапаем стекой чешую (по желанию прикрепляем пайетки). Посмотрите, какая чудесная получилась рыбка!

Рефлексия

Воспитатель рассматривает с детьми созданные работы, отмечает разнообразие форм и деталей вылепленных рыбок, выделяет наиболее выразительные образы, помогает детям оформить выставку поделок.

Приложение 1

Приложение 2

Приложение 3