НОД - средняя группа аппликация из крупы «Ёжик»
план-конспект занятия по аппликации, лепке (средняя группа)

Непрерывная образовательная деятельность

По художественному эстетическому развитию (аппликация)

Тема: « колючий ежик»

Для детей средней группы

Исполнитель: Валева. Е.С

Должность: Воспитатель

Группа: Средняя 

Екатеринбург.

Непрерывная образовательная деятельность

Аппликация из крупы ежик

Цель: продолжать знакомить детей с техникой аппликации крупами.

Задачи:

• познакомить детей с техникой аппликации с помощью клея и различных круп.
• формировать у детей представление о жизни ежа, питании, особенностях образа жизни.
• закреплять представление о внешнем виде животного: форме, названиях частей тела.
• развивать воображение, внимание, мышление, мелкую и общую моторику, творческую инициативу и воображение, используя в своей работе разнообразные художественные материалы.
• формировать умение располагать изображаемые предметы на листе

Оборудование и материал: игрушка и иллюстрации ежика, трафареты ежика (по кол-ву детей), клей ПВА, тарелочки с крупами (манная и гречневая), половина листа А4 (по количеству детей), кисточки для клея.

Предварительная работа: чтение литературы про жизнь ежей, знакомство с крупами, рисование рисунков по трафаретам, лепка «Ежик-ни головы, ни ножек».

1. Мотивационный этап- Водная часть: (организация детей)

Ребята, к нам в гости пришел маленький лесной зверек. Отгадайте загадку и узнаете, кто это.

Он живет в лесу дремучем Сам он круглый и колючий

Угадайте, это кто же? Ну, конечно, это …(ежик)

(Воспитатель достает игрушку ежика) Давайте посмотрим, как выглядит ежик? (ответы детей: Он колючий, маленькие лапки, у него мордочка с вытянутым носиком, ротиком и глазками). Для чего ежу иголки? (ответы детей: защищаться от животных: лисы, волка)

Правильно. С наступлением темноты, ежик вылезает из норы и ищет себе пищу. Для того, чтобы его не съели другие животные, у него есть иголки. Знаете, что ежик любит кушать? Кушает все, что попадется: змей, мышек, яблоки, груши, ягодки. А еще зачем ежу иголки, только для того, чтобы защищаться? (ответы детей: с помощью иголок он носит листья к себе в норку и обустраивает ее на зиму, носит яблочки на спине). Всю зиму ежики спят в норке, поэтому осенью они обустраивают ее, носят листья в норку, чтобы зимой было тепло спать. Ежики зимой спят, и чтобы дожить до весны, он должен осенью хорошо подкрепиться.

Физкультминутка «Еж с ежатами»

Под огромною сосной На полянке на лесной Еж с ежатами бежит (имитация бега на месте) Мы вокруг все оглядим (наклон вперед)

На пенечках посидим (приседания) А потом все дружно спляшем (дети кружатся) Вот ручками помашем (взмах руками) Помахали, покружились И домой заторопились

Содержательный этап - Основная часть: (практическая деятельность) Давайте нашему ежику сделаем друзей. Мы будем делать не простого ежика. Посмотрите на иллюстрации, и вы увидите, какие ежики бывают разные. А теперь посмотрите на этого ежика. Нравится такой ежик? (воспитатель показывает готовую аппликацию ежика из крупы) Тогда давайте вместе с вами попробуем сделать таких ежиков. Давайте для начала разомнем наши пальчики

Пальчиковая гимнастика

Ежик маленький замерз (ладошки соединены, пальцы подняты вверх и переплетены между собой) И в клубок свернулся (пальцы переплетены и согнуты) Солнце Ежика согрело (пальцы медленно разгибаются) Ежик развернулся (пальцы переплетены и подняты вверх)

Мы с вами отдохнули и теперь начнем. Возьмите трафареты, ежиков. Возьмите кисточки, окуните их в клей и залейте им голову. После этого, аккуратно посыпайте клей манной крупой, Теперь залейте клеем его шубку из иголочек и посыпайте их гречневой крупой. Посмотрите, какие красивые ежики у нас получились! После того как клей высохнет, стряхиваем остатки не приклеившейся крупы над тарелочками.

Покажите нашему ежику, каких друзей мы ему сделали. Ему очень понравились все ваши работы. Теперь ежику точно будет не скучно с такими друзьями. А сейчас ему пора уходить. Попрощайтесь с ежиком. А мы вспомним, как делали друзей ежику.

3.Рефлексивный этап - Заключительная часть (рефлексия)

Из каких материалов мы делали ежику друзей?

С чего начинали свою работу?

Хорошо, обвели трафарет, потом что делали?

Давайте вспомним, кто приходил к нам?

Что вы про ежика знаете?

Кого мы делали сегодня с вами?

Понравилось рисовать крупой?

Дома с родителями можете нарисовать других животных, используя разные крупы.

Оформляется выставка детских работ.