конспект занятия по аппликации «Украсим русскую народную рубаху-косоворотку»
компьютерная программа по аппликации, лепке (старшая группа)

           Конспект открытого занятия по аппликации в старшей группе на тему

                              «Украсим русскую народную рубаху-косоворотку»

Цель: Продолжать работу по приобщению детей к истокам народной культуры.

 Задачи:

1.Закреплять умению детей вырезать рубаху способом сложенной пополам.

2. Воспитывать интерес и уважение к русской культуре.

 3. Учить составлять узоры по мотивам народного искусства – украшать рубаху. Развивать умение аккуратно вырезать, правильно размещать детали на бумаге равномерно наносить клей; дополнять аппликацию рисунком.

4. Развивать мелкую моторику рук.

Материал: Иллюстрации с изображением русского народного костюма; альбомные листы бумаги с изображением силуэтов одежды: рубаха, сорочка, сарафан; листы красной бумаги для каждого ребенка, ножницы, фломастеры разных цветов, цветные карандаши. Предварительная работа:

 Беседа об истории русского костюма; чтение стихотворений, пословиц, поговорок об одежде; рассматривание иллюстраций с изображением русских национальных костюмов; рассматривание иллюстраций по мотивам декоративно – прикладного искусства.

Воспитатель: Ребята, у нас гости! Поприветствуем их! (Дети приветствуют гостей) Сегодня нас ждёт много интересного. Я предлагаю вам вместе настроиться на работу.

 Наши умные головки будут думать много ловко,

 Ушки будут слушать, ротик четко говорить,

 Ручки будут трогать, глазки наблюдать,

 Спинки выпрямляются, все мы улыбаемся.

Воспитатель: Посмотрите, ребята, здесь волшебная шкатулка. Как вы думаете, что может в ней находиться? Раздается голос (записанный голос) Голос: «Здравствуйте, ребята. Помогите мне пожалуйста. Злая ведьма заколдовала моих братьев, чтобы расколдовать их, надо сшить 11 рубашек. Когда я рвала крапиву, мои руки покрылись волдырями от ожогов и теперь я не могу шить. Я из сказки….

Воспитатель: Кто эта девочка, из какой сказки? Ребята, что же нам делать? Как ей помочь? Воспитатель: Я предлагаю сшить не обычные рубаху, а старинную рубаху косоворотку. Воспитатель: Как вы думаете, почему она так называлась? (ответы детей). У косоворотки разрез воротника был не на середине груди, а сбоку.

Воспитатель: Белую косоворотку часто украшали по подолу, вороту, низу рукавов вышивкой. И обязательно подпоясывали нешироким поясом.

 Воспитатель: А зачем в старину украшали одежда? (ответы детей). Вышивка не только делала одежду красивее, но и должна была приносить человеку счастье, оберегать его от зла и беды. Воспитатель: В старину знаки на вышивке имели особое значение. Желтый круг обозначал солнце, прямая горизонтальная линия – землю, квадрат и ромб – поле, волнистая линия – воду.  Ребята, а вы знаете, какой цвет на Руси был самым любимым? (Красный). Красный цвет считали цветом солнца, огня, силы и власти. Поэтому старинные наряды украшали чаще всего красным цветом. И мы в своей работе будем использовать именно этот цвет. Вы можете дополнять узор карандашами других цветов. Воспитатель обращает внимание на образец. Пальчиковая гимнастика

Дружат в нашей группе (Хлопают в ладоши.) Девочки и мальчики.

Мы с тобой подружим (Стучат кулачками друг об друга.) Маленькие пальчики.

      Раз, два, три, четыре, пять (Загибают пальчики поочередно, начиная с мизинца.)

Будем снова мы считать.

     Раз, два, три, четыре, пять (Загибают пальчики поочередно, начиная с мизинца, на др. руке.)

     Мы закончили считать.

Ну вот, теперь можно приступать к работе. Сначала мы с вами сошьём рубаху. Берём белый лист бумаги, складываем пополам. Линия сгиба должна быть с левой стороны. Теперь берем выкройку рубахи, прикладываем её к линии сгиба, придерживаем левой рукой, правой обводим простым карандашом. Хорошо придерживаем выкройку, чтобы она не сместилась в сторону. Я обвела выкройку. Теперь необходимо вырезать по контуру. Ребята давайте все вместе вспомним Правила безопасной работы с ножницами. Ножницы клади кольцами к себе. Подавай ножницы кольцами вперёд. Не оставляй ножницы открытыми. Не играй с ножницами, не подноси ножницы к лицу. Используй ножницы по назначению. Ножницы беру в правую руку, в левую руку беру прямоугольник за линию сгиба, начинаю вырезать по контуру. За линию сгиба держу плотно, поворачиваю бумагу, а не ножницы (воспитатель выполняет вырезание). Наша рубаха готова. Сейчас мы немного отдохнём.

Физкультминутка:

1, 2, 3, 4, 5 —будем вместе мы скакать.(Дети прыгают на месте)

Прыгаем на правой —1, 2, 3.(подпрыгивают на правой ноге)

Прыгаем на левой —1, 2, 3.(подпрыгивают на левой ноге)

А теперь подняли ручки. Все мы тянемся до тучки.(поднимают руки вверх, тянутся)

       Чтобы тучку нам достать нужно выше нам скакать.(стараются подпрыгивать повыше).

Воспитатель: Продолжаем работать. Следует отрезать и приклеить полоски бумаги на ворот рубахи, на нижнюю часть рукавов. Застежку на рубахе приклеиваем на боку. У нас ведь не просто рубаха, а косоворотка. Пояс сделаем из полос бумаги. По окончании работы воспитатель вывешивает аппликации на магнитную доску.

Дети рассматривают, обсуждают.