Мастер-класс с детьми и родителями «Театр для детей своими руками»
методическая разработка по аппликации, лепке

Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение
«Детский сад № 150 » города Иркутска

Мастер-класс с детьми и родителями «Театр для детей своими руками»

                                                             Выполнили воспитатели:

                                             Рогозинская Марина Анатольевна

                                     Свидинская Ольга Сергеевна

     -2023-

Цель:

приобщение родителей и их детей к театральному искусству, повышение компетентности родителей в применении театрализованной деятельности дома, развитие фантазии и творческих способностей.

Задачи:

- вызвать интерес у родителей к театрально-игровой деятельности познакомить с историей возникновения театра;

- дать возможность самостоятельно изготовить персонажей для театра из подручного материала;

- формировать практические умения родителей и детей в постановке театральных ролей;

- содействовать сплочению родительского коллектива.

Участники:

педагоги, родители и дети.

Результат:

проявление интереса у родителей к приемам использования театрализованной деятельности в домашних условиях.

Материал и оборудование:

мультимедийное оборудование, напечатанные шаблоны персонажей, распечатанные картинки героев из сказки, клей карандаш,  ножницы, цветная бумага, картон, цветные карандаши, краски.

                      Ход проведения мастер-класса

Ведущая:

Добрый день, уважаемые родители!

Мы пригласили вас на мастер-класс «Театр для детей своими руками».

«Любите ли вы театр, как люблю его я?», - спрашивал великий театральный режиссер К. С. Станиславский. Я думаю, что редко кто ответил бы на этот вопрос отрицательно. Ведь по сути дела театр – это праздник, а праздники любят все, и взрослые, и дети.

Ведущая:

«Детский театр – это удивительный мир, где создана атмосфера сказки». Там дети радуются встречи со своими любимыми сказками, их героями. Театр детям близок и понятен. Почему? Да потому что он, глубоко лежит в его природе, и всегда находит свое отражение стихийно, потому как неразрывно связан с игрой.

Театр – это чудо, способное развивать в ребенке творческие задатки, стимулировать развитие психических процессов, знакомит детей с окружающим миром через образы, краски и звуки.

В процессе просмотра театрализованного представления дети искренно верят в происходящее на сцене, сопереживают героям. Они легко усваивают положительное на сцене, а отрицательных героев воспринимают адекватно по ситуации. Поэтому, в душе каждого ребенка, таится желание свободной театрализованной игры, в которой он будет воспроизводить знакомые сказочные сюжеты. В детском саду проводится большая работа по театрализованной деятельности, это - занятия, показы разных видов театра, игры-драматизации, инсценировки, праздники, развлечение и другие мероприятия по театрализованному виду деятельности, с помощью которых решаются актуальные проблемы в воспитании детей. Более того, театрализованная деятельность формирует навыки нравственной направленности, такие как - дружба, доброта, честность, смелость.

А какими знаниями, умения, навыками обладают наши родители о театре, исполнительской деятельности, сейчас мы это узнаем.

Ведущая:

«Загадаю вам загадку, чтоб вовек не разгадать.

Чтоб искали вы повсюду, а отгадку не нашли.

И вот пришла она - отгадка, хороша была загадка

Кто её отгадает – попав в театр, радость получает!»

(загадки для родителей)

1. Театральная переменка (антракт)

2. Их закрывают и открывают (занавес)

3. Как называют людей, играющих в спектаклях (актеры)

4. Ждет артиста непременно, для игры большая (сцена)

5. Каждый раз на сцене прямо, вновь артист играет (драму)

6. Без чего не пропустят в театр (без билета)

7. В антракте я туда иду, чтоб купить себе (еду)

8. У актера свой учитель – честный, неподкупный (зритель)

9. Пальто повесят на крючок, и мне протянут (номерок)

10. Самый главный человек в театральной постановке (режиссер)

Ведущая:   А мы сегодня будем сказку готовить своими руками.

  Отгадайте про кого идёт речь.  Для этого я вам загадаю загадки...

- Волк зубастый нам не страшен,
Крепки стены в доме нашем.
В этом доме старший брат
Приютить был младших рад.

-Всё лето они веселились, играли,
А осень пришла, строить домики стали.
Два дома снёс волк – все укрылись в одном,
И дружно зажили в том доме втроём.

-Жили братья-толстячки,
Все три носа – пятачки.
Старший братец всех умней,
Дом построил из камней.
Отвечайте-ка, ребята,
Кто те братья?

-Три хорошеньких зверюшки
Вдруг построили избушки
И от волка убегали…
Отгадайте, как их звали?

 ( представить настольную игру)

Ведущая:

Молодцы! С заданиями справились. Мы надеемся, что у ваших детей постепенно будет расширяться игровой театрализованный опыт.

(Звучит музыка песни Ирины Пономаревой «Чудо-театр»)

 Дети садятся вместе с родителями за столы

Ведущая:

«Собрались все семьи дружные, да счастливые,

Сплоченные да веселые, все театром увлеченные».

Наступило время для сказки:

- «театральная мастерская»;

- показ фрагментов из сказок, сделанных своими руками.

 Ведущая:

Предлагаю обыграть фрагменты из сказок с куклами, которые вы сделали для театра.

Спасибо всем за участие, до новых встреч!

            Сказка начинается!

( подгруппа выбирают сказочницу, волка - родители, поросята - дети)

   Сказочница:   «В одном лесу волшебном, внешне неприметном.

Жили – были звери, играли, песни пели.

Жили очень дружно, были все послушны».

Поросята, взявшись за руки идут по кругу и поют:

«Нам не страшен серый волк,

Серый волк, серый волк.

Где ты ходишь глупый волк,

Старый, страшный волк».

Поросята говорят все вместе:

«Мы веселые ребята,

Любим бегать и играть.

Любим солнце и лужок,

Посмотри на нас дружок.

Я Ниф-Ниф, а я Нуф-Нуф, ну а я Наф-Наф»

Сказочница:

«Так шумели и кричали,

Не сразу волка увидали.

Он дремал под сосной,

Привалившись к ней спиной».

Выходит волк:

«Это кто в лесу шумит?

Когда волк уставший спит.

Поросята тут визжат,

Есть не буду поросят.

Лучше буду с ними жить,

Верой правдой им служить».