Лепка. Тема: «Пирожки для бабушки» , 1 мл гр
план-конспект занятия по аппликации, лепке (младшая группа)

Цель:

Продолжать знакомить детей с пластилином. Развивать умение раскатывать пластилин прямыми движениями, лепить аккуратно. Развивать образное восприятие. Вызвать чувство радости от создания изображений.

Задачи:

1. Закреплять название цветов, формировать умение работать с пластилином.

2. Развивать мелкую моторику рук, формировать умение работать с пластилином.

3. Воспитывать интерес к изобразительной деятельности, творческое начало, воображение, фантазию, желание лепить из пластилина.

Методы и приемы:

Наглядные (показ, демонстрация);

Словесные (беседа, вопрос-ответ);

Игровые (дидактическая игра).

Предварительная работа: рассматривание картинок с изображением пирожков. Выяснить из чего изготовляют пирожки, какие продукты для этого необходимы. Где обычно изготовляются пирожки и как они попадают к нам на стол.

Организация образовательной среды: Небольшие комочки пластилина, доски (на каждого ребенка).

Ход ОД:

1. Ввод в занятие :

Воспитатель: Ребята, когда я сегодня утром пришла в детский сад. У нас на столе лежало письмо. Я его еще не открывала, давайте прочитаем вместе его?

Дорогие ребята! Скоро у нашей бабушки день рождение, и мы хотим устроить чаепитие, а раз мы игрушки то и угощение у нас должно быть игрушечным (не настоящим). Мы куклы вас очень просим помочь нам, приготовить сюрприз для нашей бабушки, слепите нам пирожки из пластилина. Наша бабушка очень любит пирожки.

Воспитатель: ребятки давайте сядем за стол и решим, как начнем работу.

2. Актуализация имеющихся знаний:

- Ребята, давайте рассмотрим еще раз пирожок.

-Какой он формы? (ответы детей)

-Покажите в воздухе рукой форму пирожка.

Молодцы, а теперь давайте свами слепим такие же пирожки.

Ребята, для того, чтобы у нас с вами получился красивый пирожок, сначала мы должны скатать небольшие шарики.

-Настенька как мы будем катать шарик?

(ответ ребенка)

Правильно, возьмем кусочек пластилина положим его между двух ладошек и скатаем шарик.

-Что делаем потом (ответы детей)

Молодцы правильно, затем расплющим шарик и скрепим два конца, плотно прижав их друг к другу.

Воспитатель: ребята я предлагаю немножко отдохнуть, а потом с новыми силами приступим к работе.

Физ. минутка

Пирожки
Я пеку ,пеку, пеку 
(то одна рука сверху, то другая)
Всем друзьям по пирогу:
Пирожок для мышки 
(поочередно загибают пальчики)
Для зайки-малышки,
Для лягушки пирожок.
Мишка, съешь и ты, дружок!
Пирожок тебе, лиса.
Очень вкусная игра! 
(хлопают в ладоши)

Воспитатель: молодцы отдохнули, теперь можно и за работу приниматься (Дети приступают к работе)

3. Включение способа действия в систему знаний и умений ребенка:

Воспитатель: я предлагаю вам взять в руки пластилин, посмотрите на меня, как я беру, и прямыми движениями раскатываем наш комочек пластилина в шарик, получилось?

-Молодцы.

-Затем, что делаем?

Правильно, соединяем концы нашего пирожка.

-Какие красивые получились у нас пирожки, давайте положим их на тарелочку.

-Теперь давайте с вами пойдем и помоем ручки, чтобы они были чистыми и не клеились.

(дети моют руки и опять садятся за столы)

4. Итог:

Воспитатель: Ребята, а кто скажет, что мы с вами сегодня делали? (ответы детей). Правильно, лепили пирожки для бабушки. Все вы постарались! Посмотрите, какие у нас получились красивые пирожки. Вы – молодцы!