«Жилетка для снегиря» Конспект занятия по лепке в младшей группе в рамках проекта «Снегирь»
план-конспект занятия по аппликации, лепке (младшая группа)

Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение детский сад № 1 «Теремок»

«Жилетка для снегиря»

Конспект занятия по лепке в младшей группе в рамках проекта «Снегирь»

Выполнила: воспитатель

высшей квалификационной категории

Вандышева Елена Владимировна

Тонкино, 2024г.

Цель: Учить детей передавать образ снегиря в технике пластилинографии.

Задачи:

1. Обучать детей отщипывать маленькие кусочки пластилина от основного куска и размазывать их на ограниченном пространстве.

2. Развивать мелкую моторику рук.

3. Воспитывать усидчивость, чувство прекрасного, умение работать аккуратно.

Предварительная работа: беседа о снегире, рассматривание картин, книга Н. Майер «Лесные жители», рассматривание игрушки.

Материал и оборудование: пластилин, салфетки, силуэты снегирей по количеству детей, ветка, игрушки: снегирь, волка, музыка.

Ход занятия:        

(Обращаем внимание детей на какие-то звуки, раздающиеся с ветки.)

Воспитатель:

Ребята послушайте, что это за звуки? Кто там к нам пришёл. (Звучит музыка)

Воспитатель: Прилетает к нам зимой,
Яркий, шустренький такой,
На рябине он сидит,
Алой грудкой знаменит.

Воспитатель: Кто это?

Да, это снегирь! Какая у него красная грудка!

Ой, ребята, в корзине еще кто-то есть?

(заглядываем в корзинку)

Воспитатель: Ребята, оказывается ежик пришел к нам в гости не один, а со своими друзьями-снегирями. (Достаем картинки.)

Воспитатель: Ребята посмотрите, а у этих снегирей есть красные грудки? 

 Дети: Нет

Воспитатель: Давайте поможем снегирям, «нарисуем» им красные грудки. Посмотрите, на столы, чем мы будем «рисовать» грудки у снегирей?

Дети: Пластилином

Предлагаю детям сесть за столы.

Воспитатель: Давайте подготовим наши ручки к «рисованию».

Разминка для рук:

Пальчиковая гимнастика «Снегирёк» 

Сел на ветку снегирек, («попрыгать» ладошками по плечам)
Брызнул дождик (потрясти кистями рук перед собой.)
Он промок. (обхватить себя руками и слегка «подрожать», как от холода.)
Ветерок, подуй слегка, (поднять руки вверх и покачать ими.)
Обсуши нам снегирька.(помахать руками – «крылышками»)

Воспитатель: Молодцы, а теперь посмотрите на снегиря, и покажите мне пальчиком, где у него грудка, где мы будем «рисовать». А каким цветом мы будем рисовать?

Обращаем внимание детей на мольберт, на котором прикреплена заготовка снегиря у воспитателя.

Воспитатель: У меня тоже есть снегирь, и я вместе с вами буду рисовать ему грудку.

Взяли все кусок красного пластилина. Другой рукой отщипнули маленький кусочек пластилина. Надавливаем его на грудку снегиря и размазываем.

Все свои действия воспитатель показывает на мольберте. В течение выполнения работы воспитатель осуществляет индивидуальную помощь детям. Используя прием « рука в руке» или повторное словесное объяснение.

Воспитатель: Какие у нас замечательные снегири получились. Несите их все ко мне.

Воспитатель: Дети подносят снегирей, воспитатель их прикрепляет к стенду.

Воспитатель: Ребята что мы с вами делали? Какой сегирь получился у тебя?

Воспитатель: Посмотрите, как снегири радуются своим новым жилеткам. Молодцы ребята, постарались, нарисовали. Теперь им не один мороз не страшен. Снегири радостные, веселые, они довольны, что все дети хорошо потрудились.