Конспект НОД по образовательной области художественно-эстетическое развитие для детей старшей группы 5-6 лет по теме аппликация «Троллейбус»
план-конспект занятия по аппликации, лепке (старшая группа)

Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение

детский сад №2 «Ромашка»

607061, Нижегородская область,город Выкса,

Улица Ульянова, здание №4.

Тел.8(83177)6-16-23

E-mail: Romaschka-W@yandex.ru

Конспект

НОД по образовательной области художественно-эстетическое развитие для детей старшей группы 5-6 лет по теме аппликация «Троллейбус»

Составил воспитатель:

М.В. Елецких

Цель: Формировать умение у детей передавать характерные особенности троллейбуса.

Задачи:

• Закреплять умение разрезать полоску на одинаковые прямоугольники-окна, срезать углы, вырезать колеса из квадратов, дополнять изображения характерными деталями (штанга троллейбуса);

• Воспитывать чувство коллективизма, товарищества;

• Развивать чувство композиции (формировать умение правильно и красиво располагать части на листе бумаги).

Средства:  Картинка — троллейбус, бумага размером ½ альбомного листа для фона, цветная бумага, ножницы, клей- карандаш, салфетка (на каждого ребенка), модель частей троллейбуса, мультимедийное оборудование, ноутбук.

Предварительная работа:

Наблюдения за транспортом на прогулках, рассматривание иллюстраций, использование игрушечного транспорта в играх, разгадывание загадок, сюжетно-ролевая игра «Шоферы».

Ход

Воспитатель: Ребята, к нам пришли гости. Давайте с ними поздороваемся.

Дети: Здравствуйте.

Ребята, отгадайте мою загадку и вы поймете о чем мы будем говорить.

Я мчусь, держусь за провода .

Не заблужусь я, никогда.

Дети: Троллейбус.

Воспитатель: Правильно,  молодцы.

Воспитатель: Сегодня утром я получила письмо. Сейчас я вам его прочитаю.

«Здравствуйте, ребята!  Наш завод по производству пассажирского транспорта не справляется с поставкой  троллейбусов. Помогите  нам, пожалуйста,  выпустить троллейбусы.

Воспитатель: Ребята, вы  готовы?

Дети: Да.

Воспитатель: 

Сегодня предлагаю   Вам «превратиться» в сотрудников завода, которые выпускают  пассажирский транспорт и помочь им.

Воспитатель: Теперь посмотрите все на доску и скажите  из каких частей состоит троллейбус?

Дети: Есть вагон, окна, колеса,  штанги.

Воспитатель: С чего мы начнем производство наших троллейбусов?

Воспитатель: Правильно, дети.  Нужно сделать заготовки для вагона, окон, колес.

Воспитатель: Какую форму имеют колеса?
Дети: Круглую.
Воспитатель: Какую форму имеет вагон?
Дети: Прямоугольную.
Воспитатель: Как сделать круглыми края прямоугольника? Нужно аккуратно, медленно срезать края прямоугольника ( делая скругленные углы)

Воспитатель: А как сделать окна?

Воспитатель:Сначала вырезаем детали для троллейбуса, а затем приклеиваем на бумагу.

Ребенок вызванный к доске показывает последовательность приклеивания.

Воспитатель: А прежде чем мы приступим к работе, давайте немного разомнем наши пальчики.

Пальчиковая гимнастика
«Транспорт»
Автобус, троллейбус, машина, трамвай –
О них ты на улице не забывай( соединение пальцев по очереди с большим).
В морях – корабли, ледоколы, суда,( то же пальцами другой руки)
Они очень редко заходят сюда.

После пальчиковой гимнастики дошкольники приступают к самостоятельной работе  ( звучит фоновая музыка).

Помощь детям, у которых что-то не получается.

Воспитатель: Все закончили?

Дети: Да. Отложите ваши работы, давайте  с вами немного отдохнем.

Физкультминутка (под музыку со словами ) «Автобус»

Рефлексия

Воспитатель: Давайте вспомним, чем мы сегодня занимались?

Воспитатель: Довольны ли вы своими работами?

 Что было самое сложное в производстве троллейбусов?

Что вам понравилось на занятии?

Воспитатель: Ребята, мы с вами сделали выставку.

Посмотрите, какие замечательные троллейбусы у вас получились.  Наш завод выпустил много качественного транспорта. Все работники отлично потрудились. Вы все молодцы! Спасибо вам  за помощь!