Информационно-познавательный краткосрочный проект «День народного единства»
проект по аппликации, лепке (средняя группа)

Проект «День народного единства» с детьми средней группы

Краткосрочный проект в средней группе «День народного единства»

Автор: Лаврентьева Т.В.

Тема: «День народного единства».

Тип проекта: познавательно-информационно продуктивный.

Участники проекта: дети, родители, педагоги.

Возраст детей: 4-5 лет.

Проблема значимая для детей, на решение которой направлен проект:

Формирование у детей элементарных представлений о российских праздниках. У детей не сформировано знаний о российских героях, национальных традициях, истории возникновения российских праздников. Дети владеют небольшим запасом знаний о родине, государственной символике (герб,гимн,флаг).

Актуальность проекта: Патриотизм был и остаётся главным приоритетом в нашей стране! Ведь любовь к родине, родной природе, семье, культуре, истории страны – это важное и неотъемлемая часть каждого гражданина своей страны, от мала до велика. Приобретённые в дошкольном детстве знания о родине её истории, вызывает у детей глубокий, искренний интерес к ней, расширяет знания, способствует формирования характера и любовь к родине.

Продолжать развивать связную речь детей, умение понятно выражать свои мысли для окружающих, формировать интерес к истории России.

Цельпроекта: Формировать представление детей о истории и праздниках в России.

Задачи проекта:

Образовательные: Дать представление о празднике: «День народного единства». Активизировать словарь детей терминами из темы проекта.

Развивающие: Развивать мышление, память, мелкую моторику рук, связную речь. Развивать творческие способности в продуктивной деятельности. Развивать любознательность и интерес кнародным праздникам, героям.

Воспитывающие:

Воспитывать чувство патриотизма, любовь к родине, чувство гордости за свой народ,уважение к русским воинам, национальным героям, желание им подражать. Воспитывать дружеские отношения в детском коллективе.

Способствовать формированию интереса к российским праздникам.

Для педагога:

- Дать детям знания о российском празднике «День народного единства»

- Развивать любознательность, «живой» интерес.

- Расширять знания детей о родине, России, государственной символике, российских праздниках.

- Развивать творческие способности детей.

Предполагаемый результат:

- Совершенствовать уровень знаний детей о нашей стране.

-Формирование у детей первых чувств патриотизма.

- Повышение уровня знаний родителей.

- Проявление интереса детей к событиям происходящим в стране.

Продукт проектной деятельности:

-Презентация «С чего начинается Родина»

- Папка-передвижка «История праздника «День народного единства»

- Выпуск коллективной стенгазеты «4 ноября день народного единства»

Реализация проекта:

Подготовительный этап:

- Определить тему проекта.

- Сформулировать цели и задачи проекта.

- Составить план реализации проекта.

- Подбор наглядного, информационного материала для реализации проекта.

- Подбор материала для продуктивной деятельности.

Продолжительность проекта: одна неделя

Содержание проекта:

Работа с родителями

Конкурс совместного творчества «День народного единства» - открытка своими руками.

Ширма для родителей «День народного единства».

Папка-передвижка «Единство навсегда» (История праздника, пословицы, поговорки)

Консультация «Что можно рассказать о дне народного единства»

Акция «Давайте жить дружно»

Основной этап:

1.Понедельник «День народного единства»

Познавательно-исследовательская деятельность «День народного единства»

Продуктивная деятельность: лепка «Единство народов»

Познавательная беседа с элементами конструирования «День единства»

П/и «Сильные, ловкие, смелые»

Рассказ воспитателя «Кто такие Минин и Пожарский?»

Рассматривание иллюстраций, репродукций по теме

Продуктивная деятельность: рисование «Русский воин»

Слушание музыки «Походный марш» Кабалевский Д.

Чтение А. Прокофьев «Родина»

Д/и «Разрезные картинки»

2.Вторник «Символы России: гимн»

Познавательно-исследовательская деятельность: ФЭМП «Три символа страны»

Музыка «Гимн России»

Позкавательно-исследовательская: конструирование «Старинная крепость»

Беседа «Символика страны: гимн, герб, флаг»

Настольно-печатная игра «Символы России»

Разучивание отрывка из гимна России

Чтение и рассматривание книги «Родного неба милый свет» В. Жуковский

Продуктивная деятельность: нетрадиционное рисование «Голуби мира»

3.Среда «Флаг России»

Коммуникация Заучивание отрывка из стихотворения «День народного единства» Н. Майданик

Продуктивная деятельность: рисование «Наш флаг»

Беседа «Безопасность нашей страны»

Продуктивная деятельность: лепка «Наша Земля»

Слушание музыки «Моя Россия» Струве Г.

Чтение З. Александрова «Родина»

Работа в раскрасках «Флаг России»

П/и «Найди свой цвет»

Д/и «Составь флаг» (цветные кубики)

Д/и «Мозаика: мой флаг»

4.Четверг "Герб России"

Художественный труд: декоративное рисование.

Музыка "Слушание и обсуждение Музыки «Марш» Прокофьев С. "

Работа в раскрасках «Наш герб»

Изготовление атрибутов для с/р игры «Путешествие в Москву»

Чтение отрывка С. Есениеа «Гой ты, Русь моя…»

Д/и «Собери герб»

П/и «Что спрятано?»

Познание «Карта России»

5.Пятница «Государственные праздники»

Акция «Давайте жить дружно!» (совместно с родителями)

Конструирование «Кремль»

Чтение стихотворения «Призывная» Н. Майданик

Д/и «Государственные праздники»

С/р игра «Путешествие в Москву»

Слушание музыки «Марш» Тиличеева Е.

П/и «Ворота» (русская народная игра)

Завершающий этап:

Выпуск патриотических открыток «4 ноября день народного единства»

Результат:

         Проектная деятельность спланирована с учётом интеграции областей, помогая детям освоить и осмыслить новые знания. Которые им дали родители и воспитатели. Расширяя кругозор и представления о народных праздниках.         Повысился патриотизм детей. Дети овладели конкретными знаниями. Они стали делится полученной информацией с другими детьми! Родители заинтересовались полученными продуктами проекта.

В рамках проекта работа получилась интересной и познавательной. Проектная деятельность спланирована с учетом интеграции областей, помогая детям освоить и осмыслить новые знания, добытые с помощью родителей и воспитателей. Расширяя кругозор и представления об народных праздниках. Повысился патриотизм детей. Дети овладели конкретными знаниями. Научились делать конкретные выводы. Дети стали делиться полученной информацией из различных источников с другими детьми. Родители заинтересовались полученными продуктами проекта.