Краткосрочный проект " День народного единства"
проект (старшая группа)

Опубликовано 10.01.2022 - 12:26 - Прокудина Елена Сергеевна

Данный проект- планирование занятий с детьми разновозрастной группы на неделе, посвященной Дню народного единства.

Скачать:

Вложение	Размер
den_narodnogo_edinstva_proekt_noyabr_1.odt	33.78 КБ

Предварительный просмотр:

МБОУ «Дмитриевская СОШ» (дошкольные группы)

Краткосрочный

Проект

«День народного единства»

Разновозрастная группа.

выполнила:

воспитатель Прокудина Е. С.

2021 год

Пояснительная записка:

Чтобы человек действительно чтил память предков, уважал Отечество, чувствовал ответственность за свою Родину, его надо таким воспитать. Одними призывами любить свой город, Родину ничего не сделать. Сейчас, в период нестабильности в обществе, возникает необходимость вернуться к лучшим традициям нашего народа, к его вековым корням, к таким вечным понятиям, как род, родство, Родина.Чувство патриотизма многогранно по своему содержанию: это и любовь к родным местам, и гордость за свой народ, и ощущение неразрывности с окружающим, и желание сохранить, приумножить богатство своей страны. Быть патриотом – значит ощущать себя неотъемлемой частью Отечества.

Постановка проблемы:

Патриотическое воспитание детей является одной из основных задач дошкольного учреждения. Чувство патриотизма многогранно по содержанию. Это и любовь к родным местам, и гордость за свой народ, и ощущение своей неразрывности с окружающим миром, и желание сохранять и приумножить богатство своей страны. Поэтому нашей задачей является: развитие чувства ответственности и гордости за достижения страны - данные задачи решаются во всех видах детской деятельности: на занятиях, в играх, в труде, в быту.

Задача педагога - отобрать из массы впечатлений, получаемых ребенком, наиболее доступные ему; эпизоды, к которым привлекается внимание детей, должны быть яркими, образными, конкретными, вызывающими интерес Отбор соответствующего материала позволяет формировать у дошкольников представление о том, чем славен родной край. Надо показать ребенку, что родной город славен своей историей, традициями, достопримечательностями, памятниками, лучшими людьми.

Педагогические технологии, методы и приемы, используемые при организации деятельности детей в рамках проекта

Игровой

Информационно – коммуникативные технологии

Технология сотрудничества

Художественное исполнительство.

Цель:

Формирование у детей представлений о героическом прошлом и настоящем русского народа.

Расширение представлений детей о национальных праздниках.

Задачи:

1. Дать представление о празднике «День народного единства».

2.Воспитывать патриотические чувства: любовь к Родине, родному краю, внимание к людям всех национальностей, живущих в нашей стране.

3.Воспитание чувства гордости за силу России, уважение к русским воинам, национальным героям, желание им подражать.

4. Развивать у детей интерес к истории России, к истории родного края.

Проектная карта
Основные виды деятельности детей, организуемых педагогами		Дни недели
Основные виды деятельности детей, организуемых педагогами		Понедельник	Вторник		Среда	Четверг	Пятница
1	образовательная деятельность	Познавательное развитие Речевое развитие Учимся вежливости Цель: рассказать детям о некоторых важных правилах поведения, о необходимости соблюдать их	Познавательное развитие Художественно- эстетическое развитие. Рисование « Закладка для книги» ( Городецкий цветок)		Познавательное развитие ФЭМП Учить считать в пределах 8, показать образование числа 8 на основе сравнения двух групп предметов, выраженных соседними числами 7 и 8.	Художественно-эстетическое развитие (Лепка) « Олешек»	Познавательное развитие. Экологическое воспитание «Культура и традиции русского народа»
2	Наблюдения (экскурсии, прогулки)	Просмотр мультфильмов про героев России	Просмотр презентации «День Народного единства»				Просмотр видеоролика « Минин и Пожарский»
3	Рассказывание	Беседа « История праздника « День народного единства»	Беседа « Государственные символы России»		Беседа « Кто такие Минин и Пожарский?»	Беседа « Народные промыслы»	Просмотр мультфильмов. « Я живу в России»
4	Чтение художественной литературы	Былина « Никита Кожемяка», « Илья Муромец и Соловей Разбойник»	« Илья Муромец и Калинин Царь», В. Степанов « Необъятная страна»		Г. Ладонщиков « Наш дом»	З. Александрова « Родина»	А. Прокофьев « Родимая страна»
5	Экспериментирование, моделирование						Конструирование «Игрушечный домик Теремок»
6	Игры (словесные, сюжетно-ролевые и дидактические)	«Юный путешественник» « Интервью»		« Как одеваются народы России?»	«Кто где живет?» « Какая она, Россия?»	«Москва златоглавая»	« Триколор»
7	Художественно-творческая деятельность:
	Рисование	«Мой любимый городок»»			«Российский флаг»»
	Аппликация			«Дома на нашей улице»			Обрывная аппликация « Российский флаг»
	Лепка					«Дружные ребята»

Планируемые результаты:

Личностные качества:

Дети имеют представление о Дне народного единства, играющем большую роль в жизни каждого человека.
У детей появляется желание и стремление к эмоциональному общению с родными и близкими.

Интеллектуальные качества:

Дети умеют составлять рассказ о своей малой родине, знают пословицы и поговорки о России.
Знают стихи о Родине.
Способны уверенно действовать по инструкции педагога в процессе создания аппликации и описания продукта собственной художественно – творческой деятельности;
Способны разработать план действий в процессе рисования, составления описательного или творческого рассказа

Физические качества

Умеют использовать атрибуты.

Проявляют ручную ловкость в процессе лепке, аппликации.

Итоговое мероприятие:

Выставка рисунков « Моя маленькая Родина»

Описание продукта, полученного в результате проекта:

Оформление стенгазеты ко Дню народного единства.

Вид проекта:

творческий, игровой, групповой.

Состав участников:

Дети разновозрастной группы, родители воспитанников, воспитатели.

Интеграция образовательных областей:

№№ пп	Название образовательной области	Содержание (краткое)	Задачи
1	Физическое развитие	Подвижные игры.	Развитие двигательной активности детей, в том числе связанной с выполнением упражнений, направленных на развитие таких физических качеств, как координация и гибкость; способствующих правильному формированию опорно-двигательной системы организма, развитию равновесия, координации движения, крупной и мелкой моторики обеих рук,
2	Речевое развитие	Чтение рассказов, сказок, загадок. Беседы с детьми.	Развитие свободного общения со взрослыми и детьми, овладение конструктивными способами и средствами взаимодействия с окружающими. Развитие всех компонентов устной речи детей: грамматического строя речи, связной речи — диалогической и монологической форм; формирование словаря, воспитание звуковой культуры речи. Практическое овладение воспитанниками нормами речи.
3	Художественно-эстетическое	Рисование и лепка	Формирование интереса к эстетической стороне окружающей действительности, потребность в самовыражении. Развитие продуктивной деятельности, детского творчества, приобщение к изобразительному искусству.
4	Социально-коммуникативное	Сюжетно-ролевые игры	Освоение первоначальных представлений социального характера и включение детей в систему социальных отношений. Развитие игровой деятельности, формирование гендерной, семейной принадлежности. Овладение конструктивными способами и средствами взаимодействия с окружающими людьми. Развитие свободного общения со взрослыми. Развитие всех компонентов устной речи. Формирование положительного отношения к труду. Развитие трудовой деятельности, формирование первичных преставлений о труде взрослых (мамы).
5	Познавательное развитие	Беседа	Развитие любознательности и познавательной мотивации; формирование познавательных действий; развитие воображения и творческой активности.Формирование целостной картины мира, расширение кругозора.

Дополнительная информация, необходимая для выполнения проекта:

Согласованная работа воспитателей группы по качественной подготовке детской деятельности (готовность детей, помощь в создании предметно – развивающей среды).
Связь с родителями, выполняющими роль участников и зрителей.

Материально-технические ресурсы, необходимые для выполнения проекта

для педагога:

Проектор, экран, аудиозаписи песен

Изучение песен: «Гимн России».

Прослушивание музыкальных произведений по теме проекта.

Презентация «День народного единства». Энциклопедии, иллюстрации.

для детей:

Краски с кисточкой, альбомные листы по количеству детей, макароны разных видов, гуашь, картон, цветная бумага, ножницы, клей. Дидактические игры, атрибуты к сюжетно – ролевой игре.

Планируемое время на реализацию проекта по этапам:

1 неделя (ноябрь 2021г)

№№ пп	Этап	Содержание деятельности	Сроки
1	Поисковый	Подбор и анализ литературного, иллюстративного, игрового, фото и видео материала по теме проекта.	25.10.- 29.10
2	Аналитический	Анализ собранной информации и планирование практической деятельности по созданию продукта. Разработка сценария.	01.11-05.11
3	Практический	Чтение художественной литературы Составление детских рассказов «Моя малая Родина». Беседы на темы: «История праздника», «Как я люблю свою Родину», « Что означает « народное единство?». Игровые и педагогические ситуации, ситуативные разговоры с детьми «Кто такие Минин и Пожарский?», «Россия, она какая?». Рисование, лепка, аппликация.	08.11-12.11
4	Презентационный	Просмотр презентации «День народного единства»	08.11
5	Контрольный	Анализ проведенных мероприятий по теме проекта, обобщение.	12.11

Организационные формы работы над проектом

№№ пп	Формы работы	Название / тема	Сроки
1	образовательная деятельность	«Культура и традиции русского народа»	08.11
2	Наблюдение	Просмотр презентации «День народного единства»	08.11
3	Экспериментирование, Моделирование	Конструирование « Игрушечный домик Теремок»	09.11
4	Экскурсии
5	Самостоятельная работа детей	Постройка «Мой городок Работа с энциклопедиями, дидактические игры.	10.11.
6	Взаимодействие с родителями	Исследовательская работа, беседы, консультации.	08.11-12.11.
7	Групповое обсуждение	Беседа «Важность и значение Дня народного единства»	08.11
8	Дидактические игры	«Юный путешественник», « Интервью», « Как одеваются народы России?», « Кто где живет?», « Триколор».	08.11-12.11
9	Рассматривание иллюстраций	Иллюстрации «Моя Родина-Россия», « Символы России», « Природа России». Презентация « День народного единства»	11.11. -
10	Оформление тематических выставок	Выставка рисунков «Мой любимый городок»	12.11
11	Просмотр познавательных мультфильмов	Просмотр мультфильмов о Родине	11.11
12	Подвижные игры	Подвижная игра: « Змейка», « Золотые ворота», «Ястреб и утки»	10.11, 12.11
13	Проектная деятельность	Аппликация « Российский флаг»	10.11
14	Восприятие художественных произведений с последующим свободным общением	Былины « Илья Муромец и Соловей Разбойник», « Илья Муромец и Калинин Царь», В. Степанов « Необъятная страна», Г. Ладонщиков « Наш дом», З. Александрова « Родина», А. Прокофьев « Родная страна»	08.11-12.11