конспект занятия по лепке в средней группе
план-конспект занятия по аппликации, лепке (средняя группа)

Конспект занятия в старшей группе по лепке «Солнышко лучистое»

Цель: Учить детей передавать образ солнышка пластическим способом, используя прием разглаживания пластилина по контуру.

Закреплять умение раскатывать пластилин прямыми движениями, создавая лучики.
• Учить детей передавать образ пластическим способом, используя прием разглаживания пластилина по контуру.
• Познакомить со способом изображения – пластилинографией, подводить детей к созданию выразительного образа посредством объема и цвета

Материалы: круги белого цвета 15х15 см, пластилин, стеки, пластилин (цвета по выбору)

Ход занятия

Воспитатель: Ребята, предлагаю вам послушать и отгадать загадку:

Не высоко, не низко,
Не далеко, не близко,
Проплывает в небе шар
Раскаленный как пожар.
Он весь мир обогревает
И усталости не знает,
Улыбается в оконце,
А зовут его все … (солнце).

Воспитатель: Предлагаю вам. Ребята, вспомнить народные потешки, заклички о солнце:

Солнышко-ведрышко,
Выгляни в окошечко!
Солнышко, нарядись,
Красное, покажись!
Солнышко, солнышко,
Красное зернышко!
Выйди поскорее,
Будь к нам подобрее,
Сядь на пенек,
Посвети весь денек!

Воспитатель : Ребята, какими словами обычно описывается солнце в стихах, песенках, почему его называют красным (красивым)?
С давних-предавних времен, когда даже ваших бабушек и прабабушек на свете не было, люди называли красным все самое красивое и доброе: «красное солнышко», «красный день» (праздник), «красное слово», «красная девица». Даже пословицы сложили, например: «Красна птица пером, а человек умом», «Красна весна цветами, а изба пирогами». Красный – значит красивый.
Мы с вами рассматривали изображение солнышка в предметах декоративно-прикладного искусства, в книжных иллюстрациях. Вспомните, как изображается в них солнышко? Его форма

Воспитатель: Весной все люди ждут Солнца, потому что под его теплыми

лучами происходят настоящие чудеса.

-Что происходит весной под воздействием Солнца? ( тает снег,

бегут ручьи, ото льда освобождаются водоемы, растет трава, зеленеют

деревья, кустарники, зацветают цветы, появляются насекомые, возвращаются

домой перелетные птицы).

Воспитатель: Вот какое большое значение имеет Солнце для нашей планеты.

Сегодня на занятии мы создадим с вами свои солнышки. Вылепим доброе солнышко, яркое,большое, теплое, красивое, с лучами – волнистыми линиями или завитками. Наши солнышки будут очень красивыми по цвету – красными, оранжевыми, розовыми, желтыми малиновыми
А сейчас немного поиграем (физкультминутка).

(Дети становятся в круг, приседают на корточки)

Встало утром солнышко        (встают, потягиваются)
И гулять отправилось.            (шагают на месте)

И на нашей улице                   (повороты туловища,
Все ему понравилось.              разводя руки в стороны)

Побежало солнце                     (бег на месте)                
Золотой дорожкой,

И попало солнце                      (имитируют руками окошко)
Прямо к нам в окошко!

Вместе мы отправились          (ходьба на месте)
С солнцем в детский сад.

Приласкало солнышко             (каждый ребенок кладет свои

Сразу всех ребят!                      руки на плечи соседей)

Воспитатель предлагает детям сесть за столы.

Проводится пальчиковая игра-разминка «Солнечные зайчики».

Солнечные зайчики (вращение кистями рук пальцами вверх)
Играют на столе (в том же положении пальцы постукивают по столу).
Поманю их пальчиком (ладони развернуты к себе, поочередное покачивание пальцами от большого до мизинца),
Пусть бегут ко мне («ветерок» на себя).
Ну, лови, лови скорей,
Лови справа, лови левей (руки в стороны, махи вправо-влево)…
Убежал на потолок, прыг-скок (потягивание двумя руками вверх, опустить руки).

Мне ладони покажите – 
Правую и левую!
В кулачок скорей сожмите
Пальчики умелые!
Разожмите… Рассмотрите…
И скорее мне скажите:
Для чего нужны нам, дети,
Ловкие ладошки эти (дети выполняют движения по тексту)?
(Ответы детей)

Воспитатель: Посмотрите на свои руки! У мальчиков они крепкие, сильные, у девочек – нежные, ласковые, и у всех вас – умелые и трудолюбивые.
Сегодня мы с вами будем лепить портрет солнышка, и нашим рукам придется потрудиться.
Лепить наши солнышки мы будем на пластине-основе. Представим чудо-солнышко во всей своей красе. Берем кусочек пластилина, раскатываем в шарик, слегка сплющиваем в лепешку и прижимаем к фону в самом центре пластины – это солнечный круг (диск). Карандашом  наметим вокруг солнца места расположения лучиков.
А теперь начинаем их лепить. Для этого возьмем кусочек пластилина другого цвета, разделим его на несколько частей и превратим их в лучики (воспитатель уточняет представления детей о том, какой формы могут быть декоративные лучики, еще раз обращает внимание на декоративную таблицу). Красивые лучики прилепим вокруг солнца. Они могут быть одинаковые или разные по размеру и форме, одноцветные или многоцветные.
 Дети работают самостоятельно. По ходу занятия воспитатель оказывает детям индивидуальную помощь в выборе композиции и расположении лучиков разной формы, читает потешки и стихи о солнышко. 

Воспитатель: Ребята, мы с вами договорились лепить портреты солнышка. Что нужно обязательно слепить, чтобы получился именно портрет (дети вспоминают, что нужно изобразить глаза, нос и рот)? Как показать, что солнышко весело улыбается?

Дети предлагают варианты изображения улыбки пластическими средствами. Итог занятия. Выставка работ