"Мешок яблок" по сказке В. Сутеева
план-конспект занятия по аппликации, лепке (средняя группа)

Непосредственно-образовательная деятельность

по художественно-эстетическому развитию.

«Мешок яблок»

(средняя группа)

Цель:   учить создавать индивидуальную композицию в аппликации в центре листа.

Задачи:

1. Образовательные:

• учить составлять изображение из частей; вырезывать круги путём закругления углов у квадрата и прямоугольника;
• продолжать учить детей резать полоску по узкой стороне;
• закреплять умение держать правильно ножницы и действовать ими: правильно держать их, сжимать и разжимать кольца.

2. Развивающие:

• развивать умения аккуратно наклеивать изображение на бумаге в центре листа;
• развивать интерес к аппликации;
• развивать мелкую моторику.

3. Воспитательные:

- воспитывать самостоятельность и активность;

- воспитывать аккуратность.

Интеграция образовательных областей: «Речевое развитие», «Социально-коммуникативное развитие», «Познавательное развитие», «Физическое развитие».

Предварительная работа: чтение сказки: «Мешок яблок» В.Г. Сутеева, рассматривание фруктов, проводила игру: «Чудесный мешочек» (определить на ощупь), «Угадай на вкус» (определяли на вкус банан, грушу, яблоко), «Угадай на вкус» (красное, желтое, зеленое яблоки), «Что и где растёт?»; подготовка оборудования к нод (сшила два одинакового размера и цвета мешка, принесла яблоки разного цвета).

Материалы и оборудование:

Мультимедийное сопровождение сказки «Мешок яблок», два мешка с заплаткой, один мешок с яблоками разного цвета.

На каждого ребёнка: клеёнка, тканевая салфетка, ножницы, корзинка для мусора, блюдце с прямоугольниками коричневого и светло-зеленого цвета размером 2х2, квадраты зеленого, красного, желтого размером 6х6 см, клей-карандаш.

Ход нод:

Организационный момент: «Ритуал вхождения в сказку» 

- Ребята, подойдите все ко мне. Хотите поиграть? (Ответы детей). Тогда встанем с вами в круг. Я буду вам кидать мяч, а вы будете его ловить и называть фрукты. «Я знаю…»

- Лови Саша мяч. Саша отвечает: «Я знаю яблоко». (Игра проводится со всей подгруппой детей).

- Ребята, а как одним словом можно назвать эти предметы? Правильно, фрукты. А где они растут? (Ответы детей). Молодцы, ребята.

I часть: 

- Вы любите сказки? А вы бы хотели побывать в сказке? Тогда, сядьте правильно на свои стульчики, и мы с вами отправимся в сказочное путешествие.  Закрываем глаза…. (Включаю презентацию, 1 слайд) Открываем глаза.

На экране появляется Заяц.

 «Ой, ребята, помогите,

И мою семью спасите!

Кушать хочется сыночкам,

Кушать хочет крошка-дочка!

Им набрал мешочек яблок,

Торопился, так спешил.

Дождик лил,

Был сильный ветер,

Очень выбился из сил,

Не заметил, как Ворона

Порвала мешочек мой.

Яблоки все растерялись,

Как же я пойду домой?

Вы, ребята помогите,

Яблоки с мешок сложить,

Чтобы было чем зайчишек

Мне сегодня накормить…».

- Ребята, что будем с вами делать? Как помочь зайцу накормить своих зайчат? (ответы детей). Поможем зайцу? (Ответы детей). Правильно, мы яблоки сделаем из бумаги.

- Скажите мне, пожалуйста, какого цвета могут быть яблоки? (Ответы детей). Сейчас вы можете подойти к столу и выбрать заготовку яблока. Какого цвета заготовку возьмет Николь? А Настя? Спрашиваю всех детей.

- Ребята, какой формы у вас заготовка?  Правильно, квадрат.

- А яблоко какой формы? Как из квадрата получить круг? (Дети рассказывают, что нужно срезать уголки у квадрата, сначала большие, потом маленькие).

- Ребята, скажите мне чем вы будете вырезать круг? (ответы детей). В какой руке мы будем держать ножницы? Покажите, как нужно держать ножницы?

- А теперь мне расскажите, а я должна держать ножницы. (ответы детей)

- Молодцы, правильно всё рассказали. И как нужно себя вести, чтобы не поранить себя и других ребят.

- А сейчас давайте поиграем с зайцем, чтобы он не грустил. Подойдите ко мне… (Включаю презентацию, 2 слайд: «Анимация Заяц»)

Физкультурная минутка:

II часть: Как называются предметы, которые лежат у вас на столах? (лежат ножницы, салфетка, клеенка, клей-карандаш, корзинка под мусор). А сейчас берем с вами ножницы и квадрат, начнем аккуратно срезать уголки у квадрата.  Сейчас возьмите свою корзинку и пододвиньте ее к себе. В ходе НОД спрашиваю, как дети выполняют задание, срезали все уголки у круга. Анжелике предлагаю вырезать ещё яблоко, так как работу выполняет быстро.

- Сейчас мы положим своё яблоко в центр (середину) листа бумаги. Посмотрите, красивое яблоко получилось? А давайте с вами сделаем черешок, какой цвет будем использовать? Мы с вами рассматривали яблоки, вспоминаем… Правильно, коричневого цвета черешок. Как его сделаем. (ответы детей). Правильно, отрезаем полоску. (Показываю).

- А сейчас вы покажите, как будете отрезать полоску. Будьте аккуратнее, держите пальчики подальше от лезвия ножниц. Прикладываем  черешок к яблоку. Посмотрите, что у вас осталось лежать в тарелке? (ответы детей). Давайте уточним форму и цвет заготовки. Молодцы, вы правильно сказали светло-зеленый прямоугольник. А что можно сделать из этой заготовки? Молодцы, правильно, будем вырезать листик к нашему яблоку. Вспоминаем с детьми как нужно срезать уголки на прямоугольнике.

- Какие красивые яблоки у вас получились. Можно их отдавать зайцу? Почему нельзя? (Ответы детей). Вспоминаем с детьми как нужно наносить клей, для чего клеенка и тканевая салфетка. Дети выполняют задание.

- Ребята, заканчиваем работу. Свои яблоки кладём на отдельный стол.

Анализ: «Ритуал выхода из сказки»

Ребята, подойдите, пожалуйста, ко мне. Вам нравятся наши яблоки? Какое яблоко самое красивое? (Ответы детей). Какие у вас красивые ровные яблоки получились. Для кого вы сделали яблоки? Вы старались? Какие у вас аккуратные работы. Давайте складывать их в мешок.  Посмотрите, как заяц повеселел. Сейчас мы отдадим мешок с яблоками зайцу.  (Включаю презентацию,3 слайд: «Анимация Заяц с мешком яблок»). Заяц говорит с экрана:

«Большое спасибо, ребята за помощь,

Вы очень нам всем помогли.

Зайчата довольны,

Зайчата накормлены,

Вам низкий поклон до земли!»

А теперь скажем зайцу: «До свидания» и встанем в кружок. Закроем глаза и вместе со мной говорим слова: «Раз, два, три – из сказки выходи!»

Подменяю мешки и детям показываю мешок с настоящими яблоками.