Конспект занятия по лепке "Кукла неваляшка"
план-конспект занятия по аппликации, лепке (младшая группа)

Цель: учить детей лепить игрушку «неваляшку», состоящую из частей одной формы, но разного размера.

Задачи:

Обучающие: 

-закрепить приемы лепки: отделять части из целого куска и соблюдать их размер при лепке;

-формировать умение раскатывать шар круговыми движениями ладоней;

-лепить предмет из нескольких частей;

-закреплять умение соединять элементы способом прижимания.

Развивающие: 

-развивать мелкую моторику пальцев рук;

-логическое мышление;

-активизировать речь детей посредством использования стихотворных форм; -развивать чувство формы и пропорций;

-побуждать к выполнению танцевальных упражнений под музыкальное сопровождение.

Воспитательные: 

-воспитывать дружеские взаимоотношения, доброжелательность, аккуратность в работе с пластилином;

-воспитывать умение работать в коллективе, вызывая положительный эмоциональный отклик на общий результат;

-воспитывать в детях чувство сострадания, желание помочь окружающим в трудную минуту.

Интеграция образовательных областей:

-речевое развитие;

-художественно-эстетическое развитие;

-физическое развитие;

-познавательное развитие;

-социально-коммуникативное развитие.

Предварительная работа:

-рассматривание игрушек неваляшек;

-чтение стихотворений о неваляшках;

-загадывание загадок.

Словарная работа:неваляшка, большой, поменьше, маленький, круглая, туловище.

Методические приёмы:

Словесные  – беседа, рассказ, вопросы воспитателя;

наглядные – показ игрушки «кукла неваляшка», картинка «кукла неваляшка»;

практические – лепка куклы неваляшки.

Материал и оборудование: кукла-неваляшка, картинка «кукла-неваляшка», шаблон лица, пластилин, дощечки, салфетки, технологическая карта по лепке куклы-неваляшки.

Ход занятия:

Воспитатель:

Станем рядышком, по кругу,

Скажем «Здравствуйте!» друг другу.

Нам здороваться ни лень:

Всем «Привет!» и «Добрый день!»;

Если каждый улыбнётся –

Утро доброе начнётся.

Воспитатель: дети, вам нравится ходить в детский сад?

Дети: да.

Воспитатель: с какими игрушками вы любите играть?

Дети: ответы детей.

Воспитатель: у нас в детском саду много игрушек и одна из них пришла сегодня к нам в гости, а вот кто это вы скажите мне сами, послушав загадку:

В гости к нам пришла друзья

Кукла необычная:

Не сидит, не лежит,

Только, знай себе, стоит.

Знают Сашки и Наташки:

Это кукла…

Дети:Неваляшка!

Воспитатель: Правильно, это кукла Неваляшка. Давайте поздороваемся с ней.

Дети: здравствуй, Неваляшка.

Неваляшка: здравствуйте, ребята! Я очень рада, что попала к вам в гости, у вас всегда очень весело.

Воспитатель: у нас очень весело, дети  любят играть, песни петь, танцевать, стихи рассказывать. Ребята, давайте расскажем Неваляшке стих:

Ребенок:

   Неваляшки-малыши

   В танце очень хороши

   Весело качаются

   Звоном заливаются

Воспитатель: давайте покажем, как мы умеем танцевать как Неваляшки.

Физкультминутка «Веселые Неваляшки»:

Мы веселые милашки, (руки на пояс, раскачиваться в стороны)

Чудо – куклы, неваляшки (продолжать раскачиваться)

Мы танцуем и поем (приседание)

Очень весело живем (прыжки на месте).

Раздаётся детский плач.

Воспитатель: Неваляшка,что случилось, почему ты плачешь, тебе не понравилось у нас?

Неваляшка: у вас очень весело, но когда вы уйдете, я останусь совсем одна, потому что у меня нет подружек, и мне будет очень скучно.

Воспитатель: дети, как же помочь неваляшке?

Дети: сделать подружек.

Воспитатель: давайте слепим Неваляшке подружек из пластилина. Внимательно рассмотрим неваляшку. Из каких частей она состоит?

Дети: туловище, голова, руки.

Воспитатель: какой формы туловище?

Дети:круглое.

Воспитатель:голова какой формы?

Дети:круглая.

Воспитатель: какой формы руки?

Дети: круглые.

Воспитатель: На что похожи части?

Дети: на шар.

Воспитатель: какой величины туловище?

Дети:большое.

Воспитатель: какой величины голова?

Дети: поменьше.

Воспитатель: какой величины руки?

Дети: маленькие.

Воспитатель:  мы с вами рассмотрели неваляшку.Посмотрите,  как нужно лепить игрушку. Беру пластилин красного цвета  и делю его на две части. Одна часть будет большая,  другая - поменьше. Пластилин белого цвета  мы разделим на две одинаковые части.  Посмотрите, мы подготовили для Неваляшки кусочки пластилина разного размера. Что мы будем лепить из  самого большого, кусочка?

Дети: туловище.

Воспитатель:из среднего, кусочка?

Дети: голову.

Воспитатель:что выйдет из двух маленьких, одинаковых кусочков?

Дети: руки.

Воспитатель: давайте вспомним, как  мы будем лепить туловище и голову, мы ведь с вами уже лепили мячики.  Покажите мне руками, как вы будете лепить предметы круглой формы (показ движениями рук в воздухе). Дети, посмотрите, как я буду лепить неваляшку.Я беру самый большой кусочек пластилина разминаю его и скатываю шар, круговыми движениями. Откладываю в сторонку шарик. Затем я беру кусочек поменьше – таким же образом скатываю голову нашей неваляшки. Пока положу в сторонку. Теперь беру самый маленький кусочек, делю пополам, и начинаю скатывать ручки для неваляшки. Детали для неваляшки готовы, можно их соединять. Я беру самый большой шар, и шар поменьше соединяю их, слегка прижимая. По бокам соединим ручки – это самые маленькие шарики. Присоединяем шаблон лица. Наша неваляшка готова.

Вспомним технику безопасности при работе с пластилином:

1. Соблюдай порядок на рабочем месте;
2. Пластилин нельзя  брать в рот;
3. Клади пластилин на специальную дощечку;
4. Не разбрасывайте пластилин по столу, не роняйте на пол;
5. После работы вытрите руки салфеткой.

Пальчиковая гимнастика:

Руки крепко прижимаем,

И ладошки растираем,

Крепко, крепко, крепко трем,

Разогреться им даем. (2 раза)

Погреем пластилин немножко,

Чтоб был пластичен наш комок.

(Разогреваем пластилин)

Погрели? Молодцы ребята!

Теперь на досочку кладём,

И ручкой правой понемножку

Его катаем, но не мнём.

Продуктивная деятельность детей. Лепка Неваляшки.

Во время лепки воспитатель обращает внимание детей на осанку, проводит индивидуальную работу с каждым ребенком. Дает положительную характеристику.

Воспитатель: вот и готовы подружки для нашей неваляшки.Сейчас мы тихонько встанем, возьмем своих неваляшек и покажем нашей гостье.Неваляшка, посмотри каких маленьких подружек - неваляшек слепили наши дети!Неваляшка очень рада, что вы ей сделали подружек-неваляшек. Теперь ей не будет скучно без вас, ведь у нее есть такие красивые подружки. Она хочет, чтобы вы потанцевали с ней и с новыми неваляшками.

Воспитатель: дети, какая игрушка приходила к нам в гости?

Дети: неваляшка.

Воспитатель: как мы с вами помогли неваляшке?

Дети: слепили подружек.

Список использованной литературы:

1. Комплексная образовательная программа дошкольного образования «ДЕТСТВО»/ Т.И. Бабаева, А. Г. Гогоберидзе, О. В. Солнцева и др. — СПб.: ОО«ИЗДАТЕЛЬСТВО «ДЕТСТВО-ПРЕСС», 2016.-352с.
2. Алексахин, Н.: Учимся лепить и расписывать/ Н. Алексахин// Дошкольное воспитание.- 1994.- № 9. С.23-27.
3. Белая, А.Е. Пальчиковые игры для развития речи дошкольников/А.Е. Белая, В.И. Мирясова. - М.: Просвещение, 2002.
4. Бондаренко, Т.М. Комплексные занятия во второй младшей группе детского сада/ Т.М. Бондаренко.- Воронеж: Учитель, 2004.
5. Вайнерман, С.М. Сенсомоторное развитие дошкольников на занятиях по изобразительному искусству/ С.М. Вайнерман, А.С. Большев, Ю.Р. Силкин.- М.: Педагогика, 2002.
6. Ветлугина, Н.А. Основные проблемы художественного творчества детей / Н.А. Ветлугина. - М.: Педагогика, 1972.
7. Грибовская, А.А. Обучение дошкольников декоративному рисованию, лепке, аппликации: конспекты занятий/ А.А. Грибовская.- М.: Скрипторий, 2008.
8. Грибовская, А.А. Лепка в детском саду. Конспекты занятий для детей 2-7 лет/ А.А. Грибовская . - М.: Сфера, 2010.
9. Казакова, Т.Г. Развивайте у дошкольников творчество/ Т.Г. Казакова.- М.: Просвещение, 1985.