Конспект "Бильбоке своими руками"
план-конспект занятия по аппликации, лепке (подготовительная группа)

Этапы НОД

Название этапов

Содержание НОД

Примечание

1

Организационный момент

(Вбегает клоун с чемоданом и здоровается с каждым ребенком ладошкой.)

- Я, клоун Витюшка, чемодан вам передала моя подружка Веснушка. А что там – я не знаю? Давайте вместе посмотрим!

(Открывает чемодан, достает какой-то предмет в виде пирамиды и не знает, что с ним делать, заглядывает опять в чемодан и находит письмо, читает письмо).

«Дорогой друг!

У тебя в руках старинная французская игра «Бильбоке». (Звучит приятная французская музыка на аккордеоне.) Ребята, на каком музыкальном инструменте звучит музыка? Ответы детей (на аккордеоне).

- Правильно, сейчас нам играет аккордеон французскую музыку.

(Заглядывает в чемодан)

- Ого, Веснушка в чемодан положила фотографию какого-то музыкального инструмента! Что это за инструмент? (Ответы детей)

- А как вы думаете, почему звучит именно французская музыка? Ответы детей (потому что игра тоже французская).

- Ребята, напомните мне, как игра называется, уже я забыл? Ответы детей (Бильбоке)

Клоун Витюша продолжает читать письмо:

« Игра «Бильбоке» состоит из шарика, прикреплённого ниткой к корзиночке.  Надо шарик подбросить вверх и поймать в корзиночку. Побеждает в игре тот её участник, который поймает шарик наибольшее количество раз или кто попадет первым.

Эту игру полюбили в других странах, в России в нее тоже играли. В нее можно играть стоя, сидя, лежа, на ходу и как захотите. Данная игра очень полезна для развития у детей ловкости, глазомера, скорости реакции, координации и настойчивости.Игру «Бильбоке» легко сделать своими руками.»

Сюрпризный момент

2

Сообщение темы

-Как вы думаете, чем мы сейчас будем заниматься?

(Ответы детей)

-Правильно. Мы будем сами делать эту игру. Напомните, как эта игра называется? (Ответы детей)

Вывод: Итак, сегодня мы будем делать игрушки, которая называется «Бильбоке». А делать эту игру будем с музыкальным сопровождением аккордеона французской и русской музыки.

- Как вы думаете, ребята, почему мы будем работать под французскую и русскую музыку? (Ответы детей)

- Какой музыкальный инструмент будет связывать музыку разных стран: Францию и Россию?  (Ответы детей)

- А в конце занятия мы устроим соревнование! Согласны? (Да)

3

Подготовка к практической работе

а) Анализ образца изделия

- Я предлагаю вам посмотреть на готовое изделие.

-Какие материалы нам понадобятся? (ответы детей)

-Какие инструменты нам нужны? (ответы детей)

-Мы выяснили, какие материалы и инструменты нам нужны, а сейчас давайте составим план работы.

б) Составление краткого плана работы

-Работать мы будем по следующему плану.

План:

1. Сгибаем и складываем полукруг пополам.
2.  Затем один край полукруга прикладываем к среднему сгибу полукруга, прижимаем и фиксируем линию сгиба. Тоже делаем с другим краем полукруга.
3. Далее  накладываем веревочку с бусинами на полукруг и склеиваем между собой заштрихованные детали. Получается пирамида.
4. Украшение игрушки

Составленный план нам поможет в работе. Ребята, а теперь немного отдохнем.

в) Проведение физминутки

-Отдохнули, а теперь приступаем к работе.

Подготовка рабочего места:

-А сейчас мы проверим, всё ли готово у вас для работы.

-С каким опасным инструментом мы будем работать? (ножницами)

-Давайте повторим правила работы с этим инструментом.

Правила безопасной работы с ножницами:

- Используйте ножницы только по назначению.

- Подавайте ножницы в закрытом виде

кольцами вперед.

- Не оставляйте на столе ножницы враскрытом

виде.

- Не играйте с ножницами, не подносите их

близко к лицу.

Вывод:Все эти правила необходимо соблюдать в практической работе.

-План работы нам известен, давайте повторим правила рабочего человека.

Правила рабочего человека:

- Соблюдай чистоту и порядок на рабочем месте.

- По окончанию работы приведи своё рабочее место в порядок.

- Соблюдай технику безопасности при работе с опасными инструментами.

- Внимательно слушай объяснение воспитателя.

Практическая работа

1. Сгибаем и складываем полукруг пополам.
2.  Затем один край полукруга прикладываем к среднему сгибу полукруга, прижимаем и фиксируем линию сгиба. Тоже делаем с другим краем полукруга.
3. Далее  накладываем веревочку с бусинами на полукруг и склеиваем между собой заштрихованные детали. Получается пирамида.
4. Украшение игрушки. Складываем цветную бумагу несколько раз пополам, рисуем любые фигуры, вырезаем и наклеиваем на игрушку.

Показ детям поэтапного выполнения работы.

4

Подведение итога занятия.

Оценивание выполненных работ

- Ребята, выходите со своей игрушкой «Бильбоке», покажите их друг другу. Посмотрите, какие у вас работы получились замечательные!

- Вот у нас получилась необычная игрушка, и называется она «Бильбоке – поймай шарик».

- Давайте попробуем сыграть в эту игру. Кто первый попадет – у того 1 место, кто второй - у того 2 место и т.д. А в свободное время вы продолжите играть в эту увлекательную игру.

- Ребята, что нового мы с вами узнали?

- Какую работу выполняли?

Уборка рабочего места:

- А сейчас наведите порядок на рабочих местах.

Теперь можете поиграть, посоревноваться, кто больше поймает шариков за 1 минуту. Я засекаю время. Заканчиваем соревнование.

- Молодцы, все очень хорошо поработали. Всем спасибо.

Два вида соревнования:

1.Кто первый попадет.

2. Кто больше поймает шариков за 1 минуту.