программа кружка "Веселая канитель"
рабочая программа по аппликации, лепке (старшая группа)

                                           МБДОУ «Инжавинский детский сад «Березка»

                                            Дополнительная

       общеобразовательная, общеразвивающая программа

                           в группе «Почемучки» 5-6 лет

«Весёлая канитель» (подготовка к обучению письму)

на 2021-2022 учебный год.

                                                                                   Составитель: воспитатель

                                                                                                   Тихонова Е.В.

Информационная карта

                                            Пояснительная записка

Развитие мелкой моторики является необходимой частью практически любых систем дошкольного воспитания – как традиционных, так и вновь открытых. Уже давно известно, какие блага несет моторика руки: это развитие соответствующих отделов мозга, обострение тактильных возможностей, тренировка мускульной памяти, развитие усидчивости и внимания, подготовка к обучению письму. Родителей и педагогов всегда волнует вопрос: как обеспечить полноценное развитие ребенка в дошкольном возрасте? В этом возрасте важна именно подготовка к письму, а не обучение к нему. Поэтому в старшем дошкольном возрасте детям предлагаются такие занятия, как рисование по клеточкам, штриховка цветными карандашами изображения в раскраске, пальчиковая гимнастика, работа в рабочей тетради для старших дошкольников. Практический материал поможет более полно обеспечить развитие ребенка в дошкольном возрасте и правильно подготовить его к школе. 

Работа требует внимания, усидчивости и сосредоточенности. Во время занятия обязательно проводятся пальчиковые игры. Целенаправленная и систематическая работа по развитию мелкой моторики у детей дошкольного возраста во взаимодействии с семьей способствует формированию интеллектуальных способностей, речевой деятельности, сохранению психического и физического развития ребенка.

Структура занятий:

1 часть — Упражнения на развитие координации пальцев рук: пальчиковая гимнастика, упражнения со счетными палочками.

2 часть — Упражнения на развитие графических движений, зрительного восприятия: штриховка, дорисовка.

3 часть — Упражнения на развитие зрительно- моторной координации и ориентировке на листе, графические диктанты.

Продолжительность занятия: 20-25 минут

Цель кружка: подготовка руки ребёнка к письму, и формирование художественного вкуса и практических трудовых навыков

Задачи:

- развитие логики и логического мышления;

- развитие мелкой моторики рук;

- развитие устойчивого внимания, учить ориентироваться на листе в клеточку;

- воспитание творческой активности;

- развитие зрительного восприятия.

Прогнозируемый результат:

- укрепить мышечный тонус кисти рук;

- развить чёткие движения и координацию рук ребёнка;

- снизить утомляемость и повысить работоспособность.

Формы обучения: специально организованные занятия; совместная работа воспитателя с детьми вне занятий; совместная деятельность родителей с детьми в условиях семьи.

Формы работы: игровые, показ способа действия, объяснение, совет, указание, контроль.

Ожидаемые результаты и способы определения их результативности:

К концу года предполагается развитие  и совершенствование у детей:

-мелкой  моторики рук (гимнастическое развитие, зрительно-моторные координации: развитие техники рисунка, овладение штриховкой);

-крупных движений и умения владеть своим телом;

«-пространственных и временных представлений (ориентация на листе, в пространстве – на примере собственного тела, ориентация во времени);

-активной речи, словарного запаса;

-мышления, памяти, внимания, зрительного и слухового восприятия;

-навыков  учебной деятельности (умение слушать, понимать и выполнять словесные установки педагога, действовать по образцу и правилу).

Работа детей  оценивается в течение всего периода обучение. Оценивая их, педагог учитывает индивидуальные особенности каждого ребенка. Основным показателем полученных результатов является сумма необходимых знаний, умений и навыков, которым ребенок должен овладеть за определенное время. Критериями оценки могут быть игры в процессе занятий, позволяющие детям самим оценивать собственные достижения, а также тестовые задания в начале и конце учебного года, определяющие уровень их развития.

Учебно-методическое обеспечение:  доска, мебель, соответствующие росту детей, тетрадь в крупную клетку, ручка, простые карандаши, цветные карандаши, трафареты по количеству детей.

Программное содержание осваивается детьми особенно продуктивно, если   встречается понимание и оказание помощи со стороны родителей.

Работа с родителями:

      Беседы, консультации об особенностях психофизиологическом развитии детей 5-6 лет, об особенностях и своеобразии детского мышления.

       Выполнение небольших домашних заданий родителями с детьми.

      Разучивание пальчиковой гимнастики.

График проведения кружка:    вторник – 16.00

 Список детей группы

1.Балбекова Саша

2.Корабельникова Вика

3.Лезгина Вероника

4.Никитина Вика

5.Новикова Полина

6.Панин Денис

7.Пихур Максим

8.Чекалина Лиза

                                            Календарно учебный график

                                                    ПЛАН РАБОТЫ

                                                           Таблица № 1

           Мониторинг подготовки руки к письму (начальные показатели)

                              Таблица № 2

  Мониторинг подготовки руки к письму. (Показатели после проведенных упражнений и методик).

                               Список используемой литературы:

И.Е. Аверина «Физкультурные минутки в детском саду».

Бачина О.В., Коробова Н.Ф. Пальчиковая гимнастика с предметами определения ведущей руки и развитием навыков письма 6-8 лет; Практическое пособие для педагогов и родителей - М.: Аркти, 2001.

С.Е. Большакова Формирование мелкой моторики рук: Игры и упражнения. - М.: ТЦ Сфера, 2006.

Гаврилина С.Е. Развиваем моторику. Ярославль: Академия развития, 2007г.

Косина Е.М. Гимнастика для пальчиков. М.: «Олма-Пресс;2001.

Новоторцева Н.В. Обучение письму в детском саду – Ярославль: ООО «Академия развития». 2012.

Шибанова А. Подготовка руки к письму. // Мой ребенок/ Август, 2009.