НОД "Заюшкина избушка"
план-конспект занятия по аппликации, лепке (средняя группа)

Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение детский сад № 3 «Светлячок» Тверская обл. г. Осташков

НОД (аппликация)

«Заюшкина избушка»

(средняя группа)

                                                                                Воспитатель: Антонова Е.В.

Задачи:

-Совершенствовать умения различать и называть геометрические фигуры (квадрат, треугольник, круг) независимо от их размера и цвета.

- Учить детей создавать на одной аппликативной основе (стена – большой квадрат, крыше – треугольник, окно – маленький круг) разные образы сказочных избушек – лубяную для зайчика и ледяную для лисы.

- Закрепить способ разрезания квадрата по диагонали с целью получения двух треугольников.

-Продолжать учить различать цвета.

-Продолжать учить детей изображать в аппликации предметы, состоящие из нескольких частей.

-Продолжать формировать умения правильно держать кисть, аккуратно пользоваться клеем, при работе использовать салфетки.

-Развивать внимательность, эстетический вкус.

- Развивать творческое мышление и воображение. Воспитывать интерес к народной культуре.

Раздаточный материал: Лист белой бумаги, цветные квадраты разного размера, ножницы, клей, кисточка, подставка для кисти, салфетка, клеенка, поднос, вата.

Предварительная работа:

-Чтение и рассказывание сказки «Заюшкина избушка».

-Рассматривание иллюстраций к сказке «Заюшкина избушка».

- Пересказ сказки.

- Небольшие инсценировки из сказки.

-На занятиях по конструированию постройка домов разного вида.

Ход:

1. Игровой момент

Воспитатель: Жили-были лиса да заяц

(воспитателя на руках кукольные персонажи)

У лисы была избушка ледяная, а у зайца - лубяная. Вот лиса и дразнит зайца:

- У меня избушка светлая, а у тебя темная! У меня светлая, а у тебя темная!

Пришла весна-красна, у лисы избёнка растаяла, а у зайца стоит по-старому.

Вот лиса попросилась у него переночевать, да его из избёнки и выгнала! Сидит зайчик на пенечке и горько плачет

Ребята, что это за сказка?

Дети: Заюшкина избушка.

Воспитатель: Ребята, а кто же поможет зайчику вернуть домик?

(Ответы детей)

Воспитатель: Правильно ребята. Зайчику помогали и собаки, и волк, и медведь, и петух. Выгнали лисичку из домика зайчика.

И лисичке теперь опять негде жить. Но лисичка стала хорошей. Она попросила у зайчика прощения и хочет с ним помириться. А давайте ребята поможем лисичке и зайчику. Сделаем им домики. Они будут соседями и станут дружить.

Воспитатель: Посмотрите, какие еще бывают дома?

Дети: Лубяные, деревянные, каменные.

Воспитатель: Из каких частей состоят дома?

Дети: Крыша, окна, стены.

Воспитатель: На какие геометрические фигуры они похожи?

Дети: Крыша на треугольник, окно на квадрат, стена на прямоугольник.

2. Физкультминутка «Строим дом» 

Целый день: «Тук-да-тук». (кулачками стучат друг о дружку)

Раздается звонкий стук.

Строим дом, дом большой («крыша» над головой)

И с крылечком, и с трубой. (ручки «Полочкой» перед собой)

Разукрасим наш дом, (движения руками «красим»)

Наверху флажок прибьем. (машут ладошкой наверху)

Принесем мы цветов («фонарики»)

Новый дом, встречай жильцов. (разводим руки в стороны)

Воспитатель: А из чего мы можем построить домики?

Дети: Из кубиков, из пластилина, из бумаги.

Воспитатель: Мне понравилось идея с бумагой. Будем строить домик из бумаги. Показ.

3. Самостоятельная работа детей

4. Итог занятия.

Воспитатель: Ребята, посмотрите какие красивые у нас получились домики. Расскажите про свои дома. (Ответы 2-3 детей). 

Молодцы, ребята. Ваши дома красивые, крепкие. Зайчик и лисичка теперь будут соседями, будут дружить и ходить друг к другу в гости.