Лепка на тему "Хлеб, всему голова"
план-конспект занятия по аппликации, лепке (подготовительная группа)

Конспект ООД в подготовительной группе №3

«Хлеб, всему голова!»

(лепка из соленого теста)

Выполнил: Воспитатель

Прыткова Е.А.

Задачи:

- Учить детей задумывать содержание своей работы на основании личного опыта.

- Уточнить и закрепить знания детей о хлебобулочных изделиях.

- Формировать умение передавать форму знакомых предметов, их пропорции,

используя усвоенные ранее приёмы лепки.

- Развивать мелкую моторику рук. Развивать воображение.

- Воспитывать уважение к труду взрослых, бережное отношение к хлебу.

Материал: Картинки с изображением хлебобулочных изделий, , мука, соль, вода,

дощечки для лепки, стеки, салфетки, противень, краски.

Ход ООД

Воспитатель: - Сегодня мы пополним сюжетно - ролевую игру «Магазин»

хлебобулочными изделиями. Но перед тем как мы приступим к нашей работе ,хотелось бы немного вспомнить о чем мы с вами вели беседы всю неделю.

(Воспитатель задаёт вопросы детям.)

Загадка про хлеб

Отгадать легко и быстро: 
Мягкий, пышный и душистый, 
Он и черный, он и белый, 
А бывает подгорелый. 
(Хлеб)

Вы правильно отгадали. А какие слова в загадке помогли вам отгадать, что это хлеб? (Мягкий, пышный, душистый , белый) Игра с колоском: «Какой бывает хлеб?, булка (какая?)» (Подбор прилагательных к существительному). Дети стоят в кругу и передают по кругу колосок, называя определения. (мягкий, свежий, румяный, аппетитный, белый, горячий, витаминный, воздушный, ароматный.

Воспитатель: Хлеб бывает разный, но он очень полезный и вкусный. В хлебе содержится витамин «В», который укрепляет нервную систему, память, улучшает пищеварение. . Воспитатель задаёт вопросы: Ребята, а кто знает, где можно купить хлеб? Дети: Его покупают в магазине. А в магазин как попал? – Из пекарни Что делают в пекарне? – Пекут хлеб. Из чего? – Из муки Из чего мука? – Из зерна. Откуда зерно? – Из колоса пшеницы. Откуда пшеница? – Выросла в поле. Кто её посеял? - Хлеборобы Давайте и мы с вами превратимся в зернышки, которые посеяли в поле.

Физкультминутка «Каравай»

(Сжимать руки в кулаки и по очереди совершать ими движения сверху вниз, как будто месим тесто).

Мешу, мешу тесто, 
Есть в печи место, 
Пеку, пеку каравай, («перекладываем тесто» из руки в руку) 
Переваливай, валяй. (2 раза)

Пальчиковая гимнастика «Месим тесто»

(Дети стоят возле столов)

- Мы тесто месили, мы тесто месили,

Нас тщательно всё промесить попросили,

Но, сколько ни месим и сколько, ни мнём,

Комочки опять и опять достаём!

(Дети садятся за столы)

Воспитатель предлагает детям подумать и выбрать, какие хлебобулочные изделия они

будут лепить; напоминает различные приёмы лепки. Дети одевают колпаки на голову

Воспитатель обращает внимание на правильную осанку детей, напоминает, как нужно

работать со стекой.

 Выполнение работы детьми:

Итог занятия

Воспитатель вместе с детьми складывают хлебобулочные изделия на противень,

рассматривают и выделяют лучшие изделия.

Дети читают стихотворение:

Вот он, хлебушек душистый

С хрупкой корочкой витой!

Вот он, теплый, золотистый,

Словно солнцем налитой!

И в каждый дом, на каждый стол

Он пожаловал, пришел.

В нем здоровье, наша сила,

В нем чудесное тепло!

 Сколько рук его растило,

Сохраняло, берегло!

Воспитатель:

- Ребята, скажите, почему хлеб называют самым главным в доме?

- Как нужно относиться к хлебу?

- Почему нужно уважать труд людей, выращивающих хлеб?

- Ребята, что мы с вами сегодня лепили?

- Из чего мы лепили булочки, хлеб?

Воспитатель: - А теперь ребята, нашим хлебобулочным изделиям надо высохнуть.

После мы с вами их раскрасим и пополним сюжетно - ролевую игру «Магазин»

хлебобулочными изделиями.