НОД
план-конспект занятия по аппликации, лепке

КОНСПЕКТ НОД ПО НЕТРАДИЦИОННОЙ ТЕХНИКЕ РИСОВАНИЯ ДЛЯ  ДЕТЕЙ ВТОРОЙ МЛАДШЕЙ ГРУППЫ « КОЛЮЧИЙ ЕЖ»

Цель: знакомство с техникой нетрадиционного рисования (сухой салфеткой); закрепить знания; прививать любовь к рисованию.

• закрепить знания детей о строении ёжика (голова, туловище, иголки, лапки, хвостик)
• помочь детям освоить новый способ изображения- рисование сухой салфеткой.
• Развитие творческих способностей детей.

Задачи:

Образовательные: продолжить знакомить детей с нетрадиционными техниками рисования;

Развивающие:

• Развивать мелкую моторику

• Развивать внимание и зрительно-двигательную координацию, зрительное восприятие

• Развитие творческого мышления и воображения при создании рисунка нетрадиционным методом.

Воспитательные:

• Воспитывать любовь и бережное отношение к животным. ;

• Воспитывать аккуратность и усидчивость.

• Воспитание самостоятельности, внимательности при работе с гуашью и сухой салфеткой.

Материалы:

 - заготовки силуэтов ежа без иголок для каждого;

- гуашь черная в лоточках для каждого ребенка;

- сухие салфетки;

- влажные салфетки для каждого;

- ёжик игрушечный;

- корзина для ежа;

- музыкальный центр;

- запись детской песенки «Зара».

Ход работы

Воспитатель: Ой, ребята, тише-тише! Слышите, кто-то фырчит «фу-фу-фу». Как вы думаете, кто это? Предлагаю отгадать загадку:

Он в лесу живет под елкой,

Носит острые иголки.

Ходит-бродит вдоль дорожек

Весь колючий братец …

Дети: Ежик! (на калмыцком Зара)

Воспитатель: Правильно, молодцы! По-моему, эти звуки издаются из корзинки. Давайте проверим (воспитатель достает игрушечного ежа из корзины). Посмотрите кто это? Кто мне скажет как на калмыцком ёжик? (Зара)

Еж: Здравствуйте ребята! Спасибо, что вы отгадали загадку про меня! Воспитатель: Посмотрите какой хорошенький ёжик, вам нравится? Посмотрите какие у него глазки (Нүдн), носик (хамр), ротик (амн), ушки (чикн). А какой по форме туловище у ежа? (овальной), а когда он сворачивается в клубочек? (круглой). Чем покрыто туловище ёжика? (иголками). Туловище его коричневого цвета, а иголки чёрные. А зачем ему нужны иголки? Ёжик переносит на своих иголках сухие листья, яблоки, грибы. Живёт ёжик в лесу, днём спит, а ночью выходит на охоту, ловит жуков, разных червяков, лягушек, мышей. Ёж не делает запасов на зиму, т.к. с наступлением холодов забирается в выстланную листьями норку и спит до весны. А как вы думаете почему ёжика нельзя погладить? (он колючий).

Пальчиковая гимнастика «Ежик»

Ежик, ежик колкий, (пальцы двух рук сплетены в замок)

Покажи иголки. (движения кистями вправо-влево)

Вот они, вот они, вот они. (пальцы выпрямляются, кисти при этом сложены в замок)

Ежик, ежик колкий, (движения кистями)

Спрячь свои иголки. (с выпрямленными пальцами вправо-влево)

Раз – и нет иголок (пальцы складываются в замок).

(Дети садятся за столы).

Воспитатель: Ребята, посмотрите на свои листочки. Чего-то там не хватает у ежат?

Дети: Иголок!

Воспитатель: Тогда давайте их нарисуем, но кисточек сегодня у нас нет. Мы нарисуем с помощью сухой салфетки! Салфетку сминаем в комочек, обмакнем в черную краску и аккуратно придавим ее к листу бумаги (сделаем отпечаток ). И так далее, пока у ежика не вырастет много иголок на спине.

(Дети делают отпечатки салфеткой).

Воспитатель: Какие красивые ежи у нас получились, предлагаю спеть песенку на калмыцком языке «Зара». А ещё наш ёжик любит играть, давайте поиграем.

Подвижная игра «Ежик, ежик»

(Ежик сидит в центре круга, дети ходят по кругу и приговаривают)

Ежик, ежик, чудачек сшил колючий пиджачок,

Хочет с нами поиграть всех ребят пересчитать.

Ежик, ежик, покажи нам свои иголки,

Говорят, что вы, ежи, очень-очень колки.

Покажи, покажи нам свои иголки.

(Ежик внутри круга приговаривает слова, после чего ловит ребят)

Я клубочком свернусь, по дорожке покачусь,

Кто дорожку перейдет, на иголки попадет.

Воспитатель: Ребята, спасибо всем, сегодня вы очень хорошо поработали. Давайте попрощаемся с ежиком до весны и послушаем про него песенку.

Досвидания.