Конспект занятия в средней группе по аппликации «Летящие самолёты».
план-конспект занятия по аппликации, лепке (средняя группа)

Конспект занятия в средней группе по аппликации «Летящие самолёты».

Цели и задачи:

-учить детей правильно составлять изображения из деталей, находить место той или иной детали в общей работе, аккуратно наклеивать;

- закреплять знание формы (прямоугольник);

- учить плавно срезать его углы;

- вызывать радость от созданной всеми вместе картины.

Образовательные области: художественное творчество, социализация, познание, музыка, чтение художественного произведения, коммуникация, безопасность

Материалы: игрушка-самолёт. Иллюстрации с изображением самолета, альбомные листы, прямоугольники для корпуса, хвоста и крыльев; ножницы, клей, кисть, салфетка - на каждого ребёнка.

Предварительная работа: беседа о празднике «День защитника Отечества», рассматривание иллюстраций, чтение художественной литературы, разучивание стихов.

Ход занятия.

Воспитатель загадывает загадку:

Быстро в небе проплывает,

Обгоняя птиц полёт.

Человек им управляет.

Что же это? (Самолёт).

В группу «залетает» игрушечный самолёт.

Воспитатель читает стихотворение о самолёте.

«Самолёты в небе, звёздами горят,

Лётчики отважные в них сидят.

Лётчикам не страшен самый грозный враг,

Лётчики – герои всех их победят.»

Скоро будет один из самых главных праздников нашей страны – День защитников Отечества. Кто из вас знает, кто такие защитники Отечества? Это защитники мира, свободы и счастья. Это солдаты, командиры нашей армии, готовые в любую минуту защитить нас. Вы, ребята, тоже будущие защитники нашей страны – России! Но в армию берут только самых сильных, смелых и достойных. Ваши папы, дедушки тоже служили в армии, в разных военных войсках. И они с достоинством встречают свой мужской праздник – День защитников Отечества.

Воспитатель: – Ребята, давайте, рассмотрим самолет. Самолёт – это боевая машина. Кто управляет самолетом? (Лётчики.)

- Из каких частей состоит самолет?

- Для чего у самолета крылья, хвост, кабина, винты? (ответы детей)

- На какую геометрическую фигуру похож самолет? (на прямоугольник)

Показ приемов аппликации.

Воспитатель: Ребята, давайте рассмотрим образец. На образце мы видим, что вначале нужно приклеить корпус самолета, затем крылья, они располагаются по обе стороны от корпуса самолета. После того, как крылья будут приклеены мы приклеиваем кабину.

Обратите внимание ребята, какие детали лежат на столе (прямоугольники разного размера). Большие прямоугольники – это корпус, немного меньше прямоугольники – это крылья самолёта, из квадратов сделаем круги – это будут иллюминаторы.

Этот самолёт сделан так – у прямоугольника с одной стороны надо срезать уголок – это будет нос самолета, а вторую сторону мы загнем наверх – это будет хвост самолета.

Пальчиковая гимнастика «Самолет»

Я построю самолет,

(разводим руки широко в стороны)

Шлем надену — и в полет.

(показываем «шлем» над головой)

Сквозь волнистые туманы,

Полечу в другие страны,

(шевелим пальчиками)

Над морями и лесами,

Над горами и полями,

(делаем «брызгающие» движения пальцами)

Облечу весь шар земной.

(обхватываем воображаемый шар)

А потом вернусь домой.

(взмахивающие движения ладонями)

По мере того, как дети будут заканчивать вырезать части самолёта, дети приклеивают их на лист бумаги. Сначала корпус, затем крылья и иллюминаторы. На хвост приклеивают российский флаг.

Рефлексия.

Воспитатель: Ребята, что мы сегодня делали? Какой праздник приближается?

Вы все молодцы, постарались. Этими работами мы украсим группу к празднику.