Интегрированное занятие для детей младшего дошкольного возраста «Традиционный весенний праздник Жаворонки».
план-конспект занятия по аппликации, лепке (младшая группа)

Интегрированное занятие  для детей младшего дошкольного возраста «Традиционный весенний праздник Жаворонки».

Цель: познакомить детей с народным обычаем встречи прилета птиц «Жаворонки».

Задачи: продолжать формировать у детей интерес к птицам, закрепить умение выделять их характерные особенности;

развивать речь через малые фольклорные формы; развивать умение взаимодействовать в группе сверстников; развивать мелкую моторику рук;

 воспитывать интерес к праздникам и традициям своего народа.

Оборудование: магнитная доска, магниты, иллюстративный материал («Весна  - признаки весны», «Жаворонок», «Взрослые и дети лепят жаворонков», «Дети с «жаворонками» на улице»), ободок-шапочка «Солнышко», изделие  из бумаги и картона «жаворонок», аудиопроигрыватель, аудиозапись голоса жаворонка.

Раздаточный материал: на каждого ребенка и на педагога: цветные заготовки туловищ птиц, листы сложенные гармошкой для хвоста и крыльев, кисточка для клея, клеенка, клей в мисочке.

Ход :

Организационная часть.

Воспитатель: Ребята, какое сейчас время года?

Дети:  Весна.

Воспитатель читает стихотворение:

На дворе звенит капель,

По полям бегут ручьи, на дорогах лужи.

Скоро выйдут муравьи после зимней стужи.

Пробирается медведь

Сквозь лесной валежник

Стали птицы песни петь

И расцвел подснежник.

Воспитатель: А какие признаки весны вы знаете?

Показ иллюстрации «Весна – признаки весны».

Дети:  Весной тает снег, много сосулек на крышах, текут ручьи, появляются лужи, просыпается медведь, солнышко становится ярче и греет сильнее, появляются цветы, птицы прилетают.

Воспитатель: Ребята, но зима еще не хочет уходить. И снег снова идет, и холодно бывает, особенно по утрам. Как же нам прогнать зиму? Давайте солнышко попросим! Вспомним игру-закличку.

Подвижная игра «Гори, Солнце, ярче!»
В центре круга - ребенок -"Солнце" (На голову ребенку надевают ободок-шапочку с изображением солнца).

Дети хором произносят:
Гори, Солнце, ярче -
Лето будет жарче,
А зима теплее,
А весна милее.

Дети идут, взявшись за руки вокруг "Солнца". На третью строчку подходят ближе к "Солнцу", сужая круг, на четвертую - отходят, расширяя круг. Водящий ребенок произносит "Горю!" и догоняет детей.
Игра проводится 1-2 раза

Чувствуете, как теплее стало?  (ответы детей) Это солнышко ярче засветило и пригревает!

Основная часть.

Воспитатель: А завтра будет 22 марта, а по народной традиции этот день носит название «Жаворонки».  Повторите, ребята! (дети проговаривают)

Воспитатель:  В этот день, по народному календарю, прилетают из теплых стран 40 птиц и первая из них – птица жаворонок. (показ иллюстрации Жаворонок) Посмотрите какая пестрая птица. Жаворонок любит селиться, делать гнезда на полях и пашнях. Послушайте как он поет. (аудиозапись голоса жаворонка)

Ребята, как называется этот день? (ответы детей: жаворонки)

Что делают птицы в этот день? (ответы детей: птицы прилетают из теплых стран)

Воспитатель: Этот день очень интересный! Этот день по длине будет равен ночи! А значит, весна вступает в свои права и зиме уж делать нечего, уйдет она на время.

 В этот день в давние времена в каждом доме взрослые с ребятишками  лепили из теста птичек «жаворонков» и пекли их.  (показ иллюстрации) 

Птичек почти всегда делали с распростертыми крылышками, как будто летящих, сорок штук. А у кого не было теста, лепили птиц из глины или мастерили из тряпок и бумаги. Дети крепили их на прутики, ходили по селу, забирались на высокие взгорочки, крыши, заборы, подбрасывали своих птичек вверх и кликали весну. (показ иллюстрации Дети с «жаворонками» на улице) А кликали, т.е. призывали вот так:

Жаворонки, прилетите,

Студёну Зиму унесите,

Красну - Весну принесите:

Зима нам надоела,

Весь хлеб у нас поела!

И дрова все пожгла,

И солому всю пожгла,

Молоко всё унесла. (Повторение хором 2-3 раза)

Ребята, из чего могли делать птичек «жаворонков»? (ответы детей: из теста, из глины, из тряпок и бумаги)

Готовые  жаворонки раздавались детям с обязательными сопутствующими словами: «Жаворонки прилетели – на головку сели». Такими словами взрослые желали детям крепкого здоровья и счастья.

А вы хотите сделать жаворонка? (ответы детей)

Для работы сначала приготовим пальчики.

Пальчиковая гимнастика «Птички»

Посмотрите каких ярких красивых будем делать птичек из цветной бумаги и картона. (показ изделия) Пойдемте к столам.

Воспитатель: У каждого клеенка, тарелочка с заготовками, кисточка и клей в мисочке.  Давайте посмотрим, что у нас лежит в тарелочках.  Цветная картонная основа – голова с туловищем птицы, и два цветных листа бумаги сложенных гармошкой.

 Ребята, у нашей птицы есть голова и туловище, а чего нашему жаворонку не хватает? (Ответы детей: крыльев и хвоста).

Объяснение и педпоказ. 

Для жаворонка из листов сложенных в гармошку мы сделаем крылья и хвост. Посмотрите: берем один лист сложенный гармошкой. Собираем гармошку, получается плотная полоска,  и сгибаем ее пополам, хорошо продавили сгиб!  Вставляем сложенную гармошку узким краем полоски в прорезь на спинке на основе. Что у птицы получилось? (Ответы детей: получились крылья)

Ребята, проговорите, повторите, что и как сейчас вы должны сделать? (Сложить лист гармошкой и согнуть пополам, потом вставит полоску узким концом в прорезь на спине)

Практическая работа.

Самостоятельная деятельность. Помощь затрудняющимся детям.

Ребята, чего еще не хватает жаворонку? (Ответы детей: хвоста)

Объяснение и педпоказ. 

Чтобы сделать хвост, мы сначала сделаем также как и с крыльями, собираем лист по сгибам в полоску, сгибаем полоску пополам, вставляем в прорезь на хвостике – основе. Все очень знакомо. Но что-то хвостик у жаворонка разделился, надо его склеить. Для этого берем кисточку возле металлической юбочки, опускаем ворс в клей, смазываем кисточкой одну полоску хвоста, которая была сложена внутрь.  Далее поправляем основу, чтоб она тоже приклеилась, и опять складываем хвостик пополам. Так мы Склеили два хвостика в один. Сжали хвост и держим немного. Потом отпускаем и чуть-чуть расправляем его. И уносим сушить. Ребята, вам понятно? (Ответы детей)

Ребята, проговорите, повторите, что сейчас вы должны сделать? (Ответы детей: сложить лист гармошкой и согнуть пополам, потом вставит полоску в хвостик-основу, потом нанести клей на полоску хвоста и сложить хвостик, отнести сушить)

Практическая работа.

Самостоятельная деятельность. Помощь затрудняющимся детям.

Итог.

Какой завтра будет день?

Что делали в этот день дети со взрослыми?

Ребята, а вы из чего делали птичку-жаворонка?

Когда наши жаворонки подсохнут, мы с ними можем поиграть и вспомнить заклички!