Проект "Берегите мир цветов"
проект по аппликации, лепке (старшая группа)

Тема проекта

«Берегите мир цветов».

Вид проекта

Познавательно-творческий.

Актуальность проекта

Во время беседы с детьми на тему «первые цветы» воспитателем было выявлено, что большинство детей (55%) не знают названия цветов и зачем они нужны. Одни дети говорили, что они знают почему цветы нужно беречь, другие говорили, что не знают. Часть детей затруднялись ответить. Дети задали вопрос: «Почему нужно беречь цветы?». Поэтому воспитатель решила подготовить проект «Берегите мир цветов»

Цель проекта

Формирование знаний о необходимости бережного отношения к цветам в процессе подготовки театрализованной деятельности «Берегите мир цветов».

Проблемный вопрос

«Почему нужно беречь цветы?»

Задачи проекта

Для детей

1. Участвовать совместно с воспитателем в беседах «Как живёт цветок», «Зачем нужны цветы?», «Правила бережного отношения к цветам»;
2. Участвовать совместно с воспитателем в НОД по развитию речи на тему «Цветы на поляне»;
3.  Участвовать совместно с воспитателем в рисовании «Подснежники – начало весны», «Мимоза для мамы»;
4. Участвовать совместно с воспитателем в дидактических играх «Собери букет», «Посади цветок»;
5. Участвовать совместно с воспитателем в сюжетно-ролевых играх «Семья», «дочки-матери»;
6. Участвовать совместно с воспитателем в НОД по аппликации «Ромашки-ромашки»;
7. Совместно с воспитателем читать сказку Бориса Житкова «Цветок»;
8. Участвовать совместно с воспитателем в сюжетно-ролевой игре «Работа садовника в саду»;
9. Совместно с воспитателем отмечать ежедневно виды деятельности в календаре событий;
10. Совместно с воспитателем провести театрализованную деятельность «Берегите мир цветов!»
11. Совместно с родителями выучить стихотворения;
12.  Дать отзыв о проекте воспитателю.

Задачи для родителей

1. Изучить информацию о проекте в чате с воспитателем;
2. Учить совместно с детьми стихотворения;
3. Посмотреть выступление детей в чате;
4. Дать отзыв о проекте воспитателю.

Задачи для воспитателей

1. Подобрать и изучить литературу по теме проекта;
2. Разместить информацию о проекте в чате с родителями
3. Подготовить паспорт проекта;
4. Подготовить календарь событий;
5. Подготовить дорожную карту;
6. Провести опрос среди детей «Почему нужно беречь цветы?»;
7. Дать задание родителям: выучить стихотворения с детьми;
8. Подготовить и провести с детьми беседы «Как живёт цветок», «Зачем нужны цветы?», «Правила бережного отношения к цветам»;
9. Провести с детьми НОД по развитию речи на тему ««Цветы на поляне»;
10. Провести с детьми рисование «Подснежники – начало весны», «Мимоза для мамы»;
11. Провести с детьми дидактические игры «Собери букет», «Посади цветок»;
12. Провести с детьми сюжетно-ролевую игру ««Работа садовника в саду»;
13. Провести с детьми НОД по аппликации «Ромашки-ромашки»;
14. Прочитать детям сказку Бориса Житкова «Цветок»;
15. Подготовить и провести театрализованную деятельность «Берегите мир цветов»;
16. Ежедневно пополнять совместно с детьми видами деятельности календарь событий;
17. Собрать отзывы о проекте у детей и родителей;
18. Провести повторную диагностику среди детей;
19. Добавить в чат информацию об итогах проекта.

Продукт проекта

Театрализованная деятельность «Берегите мир цветов»

Участники проекта

Дети старшей группы, родители, воспитатели

Ресурсы проекта

Информационные: Интернет-ресурсы

Материально-технические: ноутбук, принтер, наглядные материалы для беседы, клеёнка, бумага, цветные карандаши, фломастеры, ленты, клей ПВА, кисти, краски акварельные, гуашь, пластилин

Человеческие: педагог, дети старшей группы, родители

Финансовые: малозатратный

Практическая значимость проекта

Дети узнали ответ на проблемный вопрос. Родители приобрели опыт участия в детско-родительском проекте. Воспитатель приобрел опыт организации детско-родительского проекта, трансляции опыта проведения проекта. Дети показали театрализованную деятельность детям средней группы.

Сроки реализации

Краткосрочный – 2 недели

Дата

Мероприятия, инициированные воспитателем

Материально-техническое и дидактическое обеспечение проекта

Риски

Результаты

21.03.2024

1. Подбор и изучение литературы по теме проекта
2. Размещение информации о проекте в чате с родителями
3. Проведение опроса среди детей «Почему нужно беречь цветы?»

Ноутбук, интернет, наглядный материал для беседы, принтер

Нет подходящей информации по теме проекта (необходимо обратиться к другим источникам или проконсультироваться с коллегами)

Подобрана и изучена информация по теме проекта

Размещена информация о проекте в чат с родителями

Проведен опрос среди детей «Почему нужно беречь цветы?»

22.03.2024

1. Подготовка паспорта проекта
2. Подготовка календаря событий
3. Подготовка дорожной карты
4. Дать задание родителям: выучить с детьми стихотворения

Ноутбук, интернет, принтер

Родители отказываются принимать участие в проекте (воспитатель совместно с ребенком проводит все необходимые виды деятельности для проекта)

Подготовлен паспорт проекта

Подготовлен календарь событий

Подготовлена дорожная карта

Дано задание родителям: выучить с детьми стихотворения

Дата

Место в режиме дня

Мероприятия

Участники образовательного процесса, участвующие в мероприятии

Промежуточные результаты

26.03.2024

1 половина

1. НОД по аппликации на тему «Ромашки-ромашки»
2. Сюжетно-ролевая игра «Работа садовника»
3. Пополнение видами деятельности календаря событий

Воспитатель, дети

Дети выполнили аппликацию «Ромашки-ромашки»

Уточнили свои знания о работе садовника через сюжетно-ролевую игру «Работа садовника»

Пополнили календарь событий видами деятельности

26.03.2024

2 половина

Запоминание стихотворений

Родители, дети

Дети выучили стихотворения

27.03.2024

1 половина

1. Беседа «Зачем нужны цветы?»
2. Дидактическая игра «Посади цветок»
3. Пополнение видами деятельности календаря событий

Воспитатель, дети

Дети закрепили свои знания о том, чем полезны цветы

Дети закрепили свои знания о том, как сажать цветок

Пополнили календарь событий видами деятельности

28.03.2024

1 половина

1. Дидактическая игра «Собери букет»
2. НОД по развитию речи «Цветы на поляне»
3. Пополнение видами деятельности календаря событий

Воспитатель, дети

Дети уточнили свои знания о значениях цветов, о том, как собираются букеты.

Дети расширили свои знания о полевых цветах и их полезных свойствах.

Пополнили календарь событий видами деятельности

29.03.2024

1 половина

1. «Как живёт цветок?»
2. Рисование «Подснежники – начало весны»
3. Пополнение видами деятельности календаря событий

Воспитатель, дети

Дети уточнили и расширили свои знания о жизненном цикле цветов, их особенностях.

Дети выполнили работу «Подснежники – начало весны»

Пополнили календарь событий видами деятельности

01.04.2024

1 половина

1. НОД по рисованию «Мимоза для мамы»
2. Беседа «Как бережно относится к цветам?»
3. Пополнение видами деятельности календаря событий

Воспитатель, дети

Дети выполнили работу «Мимоза для мамы»

Дети закрепили свои знания о бережном отношении к цветам

Пополнили календарь событий видами деятельности

Дата

Итоговые мероприятия

Оценка эффективности реализации проекта

Степень достижения поставленных целей

Обобщение педагогического опыта

02.04.2024

1. Проведение театрализованной деятельности
2. Размещение информации по итогам проекта в чате
3. Сбор отзывов о проекте у детей и родителей

Проект был подготовлен и успешно реализован благодаря всем участникам проекта: воспитателю, детям, родителям

Поставленные цели и задачи реализованы в полном объеме

Использование данного проекта возможно для передачи педагогического опыта другим ДОО

03.04.2024

1. Проведение повторной диагностики
2. Размещение отзывов в чате