Образовательное занятие по аппликации во второй младшей группе на тему «Ромашка — символ семьи»
занимательные факты по аппликации, лепке (младшая группа)

Конспект НОД по аппликации «Ромашка — символ семьи» во второй младшей группе.

Цель: расширить знания о семье, о празднике «День семьи» и о символе этого праздника – ромашке.

Задачи:

воспитывать чуткое, заботливое отношение к членам своей семьи;

учить создавать аппликации из геометрических фигур, оформлять работы по образцу;

развивать художественно-эстетическое воображение.

Ход занятия:

Дети сидят полукругом на стульчиках. На мольберте картина с изображением Петра и Февроньи обрамленных ромашками.

Воспитатель: Ребята, сегодня праздник «День семьи, любви и верности». Я расскажу, почему мы отмечаем его именно сегодня, 8 июля. Это день памяти православных святых, супругов Петра и Февроньи (обращает внимание детей на картину). Они издавна почитаемы в России. Петр был человеком благородного происхождения, князем. Влюбившись в простую рязанскую девушку Февронью, он женился на ней. Жили счастливо, нежно любили друг друга и умерли в один день. В давние времена 8 июля и стар и млад ходили в церковь. В молитвах молодые люди просили Бога о большой любви, а люди постарше возрастом – о семейном согласии.

А символом этого праздника стала ромашка. Ромашка – это самый известный и любимый цветок в России. Его можно встретить везде: в полях и лугах, скверах и парках, и на обочинах дорог. Ромашка стала символом любви и верности.

Сегодня мы с вами сделаем красивую  ромашку, которую вы подарите своим родным. Но прежде, чем мы приступим к выполнению работы, предлагаю вам поиграть в игру «Собери ромашку». У нас есть желтая срединка ромашки (на магнитной доске, я буду читать задания, а вы будете их выполнять (отвечать) и за правильный ответ будете прикреплять по одному лепестку ромашки.

Итак, слушайте загадки и давайте мне отгадки:

Без чего на белом свете

Взрослым не прожить и детям?

Кто поддержит вас, друзья?

Ваша дружная (семья)

Кто милее всех на свете?

Кого любят очень дети?

На вопрос отвечу прямо:

— Всех милее наша (мама)

Кто научит гвоздь забить,

Даст машину порулить

И подскажет, как быть смелым,

Сильным, ловким и умелым?

Все вы знаете, ребята, —

Это наш любимый (папа)

Кто любить не устает,

Пироги для нас печет,

Вкусные оладушки?

Это наша (бабушка)

Он трудился не от скуки,

У него в мозолях руки,

А теперь он стар и сед —

Мой родной, любимый (дед)

«Назови имена своих папы и мамы» (дети поочередно называют имена родителей).

«Назови ласково своих близких» ( например: мама- мамуля, мамочка)

«Подбери признаки»

Воспитатель:-Семья - это родные и дорогие люди. А какие же они расскажите.

( например: мама добрая, красивая, терпеливая, нежная, умная, требовательная; папа- строгий, умный, сильный; бабушка- отзывчивая, ласковая, доброжелательная)

Ответы детей.

Воспитатель: - Молодцы, ребята, все задания выполнили. Посмотрите, какую красивую ромашку вы собрали!

Теперь давайте разомнем наши пальчики и приступим к изготовлению ромашки.

Пальчиковая гимнастика «Моя семья»

Этот пальчик - дедушка,

Этот пальчик – бабушка,

Этот пальчик – папочка,

Этот пальчик – мамочка,

А вот этот пальчик – я.

(Поочередное загибание пальцев начиная с большого, сжатие пальцев в кулак)

Вместе дружная семья!

Дети проходят за столы.

Воспитатель: -Ребята, у вас на столах лежат заготовки для ромашки, скажите какого они цвета и какой формы.

Предполагаемые ответы детей: - Сердцевина ромашки желтого цвета и круглой формы. Лепестки ромашки белого цвета.

Дети выполняют задание, приклеивают лепестки к сердцевине.

Воспитатель: - Дети, какие замечательные ромашки у вас получились! Все ромашки разные, но каждая красива по - своему. Ваши близкие будут рады получив такие чудесные открытки.

Берегите свои семьи, заботьтесь друг о друге, любите своих родителей, помогайте своим близким.

Рефлексия.

Что нового вы сегодня узнали на занятии?

Что мы сегодня делали на занятии?

Кому вы подарите открытку?

Какое у вас настроение?