Презентация "Занимательная лепка в детском саду"
презентация к уроку по аппликации, лепке (подготовительная группа)

Слайд 1

«Занимательная лепка в детском саду» воспитатель первой квалификационной категории МБДОУ детский сад № 8 Лопухова М.М. 2021

Слайд 2

Я весь мир слепить готов- Дом, машину, двух котов. Я сегодня властелин – У меня есть …

Слайд 3

Влажный песок, глина, хлеб, мокрая бумага, пластилин – из всего этого, чуть поработав пальцами, можно что-нибудь слепить. Малыш еще плохо держит в руках ложку, но отведите его в песочницу, и он слепит вам такой пирожок или кулич, что вы подумаете: «Какой талантливый ребенок! Он умеет лепить». Лепка, пожалуй, самый естественный для человека изобразительный творческий процесс. Ведь и Бог, задумав человека, вылепил его.

Слайд 4

Лепка: развивает у детей наблюдательность, чувство осязания; вырабатывает более полные образные представления; укрепляет зрительную память, мелкую мускулатуру рук; развивает воображение и творческие способности; отвечает возрастным особенностям детей, удовлетворяя их потребность в деятельности.

Слайд 5

Основной инструмент в лепке — руки. Работа с пластилином позволяет развивать мелкую моторику, формирует у детей умение контролировать работу пальцев. Когда ребенок раскатывает и разминает пластилин, мышцы и суставы пальцев получают полезную нагрузку. При лепке в работу включаются все десять пальчиков, чего невозможно добиться при рисовании и аппликации.

Слайд 6

Виды нетрадиционных техник в лепке Пластилинография. Она бывает прямая - изображение лепной картины на горизонтальной поверхности и обратная (витражная ) - изображение лепной картины с обратной стороны прозрачной поверхности. Пластилиновая мозаика (лепка из комочков, шариков пластилина). Лепка из жгутиков. Техника «миллефиори», «сграффито». Отпечатки предметов на пластилиновой основе. Лепка с использованием различных материалов: крупа, макароны, семечки, ватные палочки и.т.п .

Слайд 7

Основные приемы, используемые в нетрадиционной лепке : Разминание Отщипывание Скатывание Сплющивание Раскатывание Надавливание Размазывание Вдавливание Разрезание Соединение деталей

Слайд 8

Лепка из шариков и горошин ( пластилиновая мозаика) Скатывание - формирование шариков при помощи круговых движений: - между прямыми ладонями; - между ладонью и столом; -маленький шарик скатывают между большим и указательным пальцами.

Слайд 9

Лепка из жгутиков Раскатывание – формирование фигур цилиндрической формы путем скатывания его вперед-назад между ладонями. Чтобы получить длинный и тонкий жгутик ,то лучше его раскатывать на доске. Ровные и длинные валики с круглым поперечным сечением можно получить, продавливая пластилин через чесноковыжималку или шприц. Эти детали используются для изображения лепестков и стеблей цветов, прядей, завитков .

Слайд 10

Пластилинография ( прямая и обратная) Размазывание - надавливание на скатанный шарик пластилина указательным пальцем и оттягивание его в нужном направлении Размазывание всего кусочка пластилина по основе Размазывание кусочка пластилина за один край

Слайд 11

Пластилинография

Слайд 12

Техника « миллефиори» Разрезание слоеного пластилина Необходимо несколько цветных пластилиновых лепешек или валиков уложить друг на друга и разрезать.

Слайд 13

Техника « сграффито» и отпечатки с поверхности Для выполнения данных техник понадобится картон, пластилин ( можно разноцветный), стеки с острым концом для процарапывания пластилина. Сначала берем кусок пластилина и размазываем его на поверхности картона ( вся поверхность должна быть покрыта). Затем берем стеку или палочку и острым концом начинаем процарапывать изображение. С помощью пластичных материалов можно получить и сохранить отпечатки любого предмета .

Слайд 14

Лепка с использованием различных материалов (ватные палочки)

Слайд 15

Использование различных техник и приемов в лепке

Слайд 16

Использование различных техник и приемов в лепке

Слайд 17

В процессе обучения детей нетрадиционной лепке не следует ставить перед ними очень сложные задачи, чтобы не испугать. Важно подкреплять их уверенность в собственных силах и поощрять даже за небольшие успехи в освоении новой техники.

Слайд 18

Спасибо за внимание!