"Портрет Осени"
план-конспект занятия по аппликации, лепке (подготовительная группа)

Конспект занятия по аппликации из природных материалов

«Портрет Осени»

Цель занятия: формирование заинтересованного отношения к общему

продукту совместной деятельности.

Задачи

Образовательные:

-учить детей создавать детей художественный образ осени;

Развивающие:

-развивать творческую фантазию, воображение;

-развивать чувство композиции, чувство цвета;

-развивать мелкую моторику кисти рук.

Воспитательные:

-воспитывать эстетический вкус, аккуратность, чувство ответственности

в коллективной деятельности;

-воспитывать уважительное отношение детей друг к другу.

Предварительная работа: экскурсия на тему: «Ищем следы осени», рассматривание картин художников на тему: «Золотая осень», детских работ, наблюдение за природными изменениями, чтение художественной литературы. Словарная работа: убранство, разноцветье, золотая осень, пейзаж, мерцали.

Материалы:

-нарисованный незаконченный портрет Красавицы осени; картины с осенним пейзажем, портреты осени, корзинка с угощением (яблоками), природный материал (листья, гроздья рябины, семена клёна), клей.

Оборудование: телевизор

Ход занятия

 1.Организационный момент.

 Приветствие педагога и детей.

Ребята, отгадайте загадку: 

Пусты поля, мокнет земля,

Дождь поливает, когда это бывает?   (осенью).                    

Назовите осенние месяцы (ответы детей). Какой самый красивый и почему (ответы детей). Как прекрасна в наших местах природа в осеннее время. Скажите, пожалуйста, что происходит с листьями? (они меняют свою окраску).  Посмотрите, как в картинах художники воспевали красоту осени (показ картин). Педагог напоминает детям о том, как они

любовались красотой осенней природы, вдыхали аромат опавших листьев и

слушали их шуршание.

Затем педагог читает отрывок из стихотворения

И. Бунина «Листопад»

Лес точно терем расписной,

Лиловый, золотой, багряный,

Веселой пестрою стеной

Стоит над светлою поляной.

Березы желтою резьбой

Блестят, в лазури голубой,

Как вышки, елочки темнеют,

между кленами синеют

То там, то здесь в листве сквозной

Просветы в небо, что оконца.

Лес пахнет дубом и сосной,

За лето высох он от солнца,

И осень тихою тропой

Вступает в пестрый терем свой.

 Педагог. Осень у каждого человека своя, так как каждый ищет свою

красоту и рассказывает о ней по-своему.

Далее педагог предлагает детям по очереди рассказать, что им нравится в

осени, беседует с ними.

2. Основная часть занятия

Педагог. Ребята представьте, что мы с вами в сказочном лесу, и в своем

тереме живет красавица Осень. Она ходит по лесу и, прикасаясь своей

волшебной кисточкой к деревьям, одевает их в осенний наряд. Березы и

клены покрывает Осень лимонной желтизной, могучего богатыря-дуба

одевает в медную броню. Все деревья и даже кусты разукрасила Осень по -своему, по-осеннему, кого в желтый наряд, а кого в ярко-красный.

 Одни только сосны да ели не знала она, как разукрасить. У них ведь на

ветках ни листья, а иглы, их и не разрисуешь. Решила Осень оставить их по-летнему темно-зелеными. И от этого еще ярче, еще наряднее сделался лес в

своем пестром осеннем уборе. Ходила Осень так по лесу два месяца:

сентябрь и октябрь. Но однажды злой волшебнице, которая тоже жила в

этом лесу, захотелось, чтобы быстрее приходила зима. Стала она прогонять

Осень: «Уходи скорей, уступи место Зиме!». Но Осень сказала, что ей еще

нужно целый месяц ходить по лесу и помогать животным и растениям

готовиться к зиме.

 Педагог. Как вы думаете, как называется этот месяц? Разозлилась злая

волшебница и решила украсть головной убор Осени. Позвала

она ветер и сказала: «Ветер, ветер помоги, у Осени венок с головы сорви и унеси!».

Подул сильный ветер и сорвал венок красавицы Осени и унёс далеко -далеко.

 Педагог. Ребята, давайте поможем Осени сделать головной узор из природных материалов, чтобы образ был полным (показывает портрет осени, без венка)

Педагог. Ребята, от старания каждого из вас зависит конечный

результат. Получится ли образ красавицы Осени красивым и ярким.

 Самостоятельная работа

Распределение обязанностей: одни наносят клей, другие наклеивают листья, затем меняют деятельность. Коллективная работа в сопровождении спокойной музыки. В конце занятия полюбоваться своей работой. Сфотографироваться коллективно с портретом осени.

 Физкультминутка - игра «Какое дерево потеряло лист?».

 Детям раздаются листочки. На столах лежат осенние деревья, нарисованные на плотной бумаге: береза, клен, дуб.. По команде: «Раз, два,

три к своему дереву беги!» дети бегут к деревьям и кладут под ними

соответствующие листочки.

Педагог. Ребята, вы молодцы, Красавица осень благодарит вас за

помощь и предлагает вам поиграть.

 Игра «Составь образ».

 Дети делятся на две команды. На столах разложены пазлы, на которых

Нарисован осенний пейзаж. Дети составляют на скорость картинки.

 3.Итог занятия.

 Ребята, вы молодцы, хорошо поработали, помогли Королеве Осени.

«Ребята скорее в лес приходите,

Полянку с пенечком там отыщите

На полянке той лесной

В траве желтой и густой,

Вы найдете мой сюрприз:

Для вас - мой осенний приз»

 На пенечке стоит корзинка, в которой лежат яблоки.

 Осень раздает угощение детям.