Конспект занятия "Незабудки для мамы"
план-конспект занятия по аппликации, лепке (старшая группа)

Конспект образовательной деятельности

 по художественно-эстетическому развитию в старшей группе

Воспитатели: Травкина Елена Викторовна

Попова Мария Владимировна

МАДОУ ДСКН № 2 г. Сосновоборска

Тема: «Незабудки для мамы»

Цель: создание условий для формирования представлений у детей, что бумажные салфетки прекрасный художественный материал для изготовления поделок.

Задачи:

- продолжать формировать у детей умение создавать композиции в аппликации методом скатывания бумажных салфеток;

- приобщать детей к изготовлению поделок из бросового материала;

- продолжать развивать у детей эстетическое восприятие, образные представления, воображение, эстетические чувства, мелкую моторику рук, художественно-творческие способности.

Материалы: музыкальная запись «МАМА» - композитор Жерар Буржоа, Темистокле Попа, автор текста Юрий Энтин. Картон белый прямоугольной формы формата А5, бумажные салфетки красного, жёлтого, голубого и зелёного цвета, клей-карандаш, фломастеры красного цвета.

Предварительная работа: беседы о том, что в ноябре принято отмечать праздник «День Матери», чтение художественной литературы: Б. Емельянов «Мамины руки», И. Косяков «Всё она», И. Полякова «Маме», чтение пословиц и поговорок о маме; скатывание бумажных салфеток разных цветов в небольшие шарики.

Содержание деятельности:

Воспитатель включает детям песню «МАМА» - композитор Жерар Буржоа, Темистокле Попа, автор текста Юрий Энтин.  После прослушивания музыкальной композиции педагог предлагает детям сделать подарок для мамы и рассказывает о том, что из бумажных салфеток можно делать различные поделки. Далее демонстрирует несколько таких поделок и предлагает детям приступить к изготовлению открытки для мамы.

В процессе изготовления открыток, педагог оказывает помощь тем, у кого возникают трудности.

Физминутка «Мамины помощники»

Раз, два, три, четыре, пять (загибаем пальчики на руке)

Будем маме помогать.

Раз – игрушки соберём. (здесь и далее имитация движений по тексту)

Два – мы пыль везде протрём.

Три полы теперь помоем

Вместе, дружно мы с тобою.

А четыре – марш на кухню,

Будем делать мы обед.

Хлеб порежем, чай расставим,

Ничего вкуснее нет.

Пять –посуду мы помоем.

Фух, пора нам отдыхать.

И, конечно, крепко маму

Обнимать и целовать!

После окончания продуктивной деятельности воспитатель помогает детям убрать рабочие места.

Рефлексия:

- спросить у воспитанников, нравится ли им выполненная композиция?

- из чего она сделана?

- Что ещё можно сделать из салфеток?