Технологическая карта ООД
план-конспект занятия по аппликации, лепке

№

Этапы занятия

Структурны компоненты деятельности

Ход ООД

Деятельность педагога

Деятельность детей

Время

1.

ВВОДНАЯ ЧАСТЬ

Организационный момент

- Здравствуйте, ребята. Давайте дружно за руки возьмемся, и друг другу улыбнемся!

Дети здороваются друг с другом

1 мин

Мотивация

- Ребята, послушайте, пожалуйста, стихотворение

- Солнце — монетка, — скупой проворчал

- Нет, сковородка! — обжора вскричал.

- Нет, каравай, — хлебопек произнес.

- Компас, — сказал убежденно матрос.

- Солнце — звезда, — астроном объявил.

- Доброе сердце, — мечтатель решил.

- Скажите ребята, о чём это стихотворение? (ответы детей)

- Правильно, сегодня мы с вами поговорим о солнце

Дети слушают стихотворение, отвечают на вопросы

2 мин

2.

ОСНОВНАЯ ЧАСТЬ

Беседа

- А что такое Солнце? (ответ детей: это большая звезда, горячая звезда)

- Да, солнце – это такая же звезда, как и другие, но находится она намного ближе других звезд к Земле, поэтому ее лучи согревают нашу планету и освещают ее.

- Как вы думаете, какое значение имеет Солнце для нашей Земли? (ответ детей: согревает Землю, даёт свет, растения растут на земле благодаря Солнцу, мы живем на земле благодаря Солнцу).

- Народ придумал пословицы и поговорки о Солнце.

Дождь прибьет, а солнышко поднимает;

От солнца бегать – света не видать.

 При солнышке тепло, при матери добро

Солнце как родимая матушка, никого не обидит

- Ребята, что происходит весной под воздействием Солнца? (ответы детей: таит снег, бегут ручьи, ото льда освобождаются водоемы, растет трава, зеленеют деревья, кустарники, зацветают цветы, появляются насекомые, возвращаются домой перелетные птицы).

- Вот какое большое значение имеет Солнце для нашей планеты.

- Давайте с вами посмотрим, как выглядит солнце. Что у него есть? (ответы детей)

- Молодцы ребята. Сегодня я предлагаю вам сделать свое солнышко, но перед этим нам нужно размять наши пальчики

Дети слушают педагога и отвечают на вопросы

Дети рассматривают картинку

12 мин

Пальчиковая гимнастика

Мышка в норку пробралась,
(Делаем двумя ручками крадущиеся движения)
На замочек заперлась.
(Слегка покачиваем скрещенными в замок пальчиками)
В дырочку она глядит,
(Делаем пальчиками колечко)
На заборе кот сидит!
(Прикладываем ручки к голове как ушки и шевелим пальчиками)

Выполняют пальчиковую гимнастику

- Как вы думаете, с чего мы с вами начнем лепить наше солнышко? (ответы детей)

- Правильно. Для начала мы с вами вспомним технику безопасности

-  А какого  цвета будет у нас солнышко. (ответы детей)

- Теперь возьмите стеку и отрежьте кусок пластилина нужного вам цвет и скатайте из  него шар. Теперь сделаем из него блинчик и прилепим к картону. Теперь сделаем лучики. Отрежем кусок пластилина и скатаем колбаску  и также прилепим к картону. Нам осталось сделать только глазки. Возьмем белый пластилин и отрежем маленький кусочек. Прилепим к солнышку. Теперь возьмем шарик черного пластилина и прилепим к белому, у нас получился глаз

- Ребята, теперь сделаем улыбку нашим солнцам. Скатаем колбаску из красного пластилина.

Дети отвечают на вопросы

Повторяют технику безопасности

Выполняют работу

3.

ЗАКЛЮЧИТЕЛЬНАЯ ЧАСТЬ

Итоги занятия

Рефлексия

- Ребята, посмотрите, какие красивые солнышки у нас получились

- Как вы думаете, будут ли они нас греть? (ответы детей)

- Что для вас было тяжелым, что легким? (ответы детей)

- У вас на столах лежат красная и синяя звездочка. Если вам понравилось наше занятие, и у вас не было затруднений, то поднимите красную звездочку, а если вам было трудно, то синюю

Дети подводят итоги занятия

2 мин