Конспект НОД по лепке в первой мдадшей группе "Яблоки для ежат"
план-конспект занятия по аппликации, лепке

       Конспект НОД по лепке в первой младшей группе   

Тема: Яблоки для ежат.

Пр. задачи: развивать мелкую моторику; продолжать развивать

                     интерес к лепке; учить отщипывать от целого куска пластилина

                    маленькие кусочки, раскатывать пластилин между ладоней кру-

                    говыми движениями; воспитывать отзывчивость, желание помочь

                    игровому персонажу.

Материал: Игрушка ежик с яблоками на иголках, ежата, слепленные на предыду-

                    щем занятии, пластилин красного цвета, дощечки, по количеству детей,

                    салфетки для вытирания рук после лепки.

Предварительная работа: рассматривание картины «Ежик с яблоками» (обращать внимание детей, как ежик носит яблочки: на спинке, на колючках), рассматривание яблок (обращать внимание детей на цвет – красный, форму –  круглое, размер – большое и маленькое). 

Ход занятия:

Воспитатель подводит детей к «полянке», на которой размещены мама-ежиха и пластилиновые ежата.

В.: Посмотрите, кто к нам сегодня в гости пришел?

Д.: Ежики.

В.: Да это же наши ежата, которым мы с вами помогали колючки делать. Они пришли со своей мамой – ежихой. Тихо, тихо. Мама ежиха хочет мне что-то сказать на ушко. Она говорит, что ее ежата долго играли и проголодались. А что ежики любят кушать?

Д.: Яблоки.

В.: Правильно, яблоки. Посмотрите, у мамы ежихи на спинке мало яблок, а ежат?

Д.: много.

В.: Много. Всем ежатам яблок не хватит. Давайте им слепим яблоки из пластилина. Берите с собой по одному ежику и садитесь за стол, поставьте ежика на дощечку.

Показ лепки:

В.: Посмотрите, какого цвета у меня пластилин?

Д.: Красный.

В.: Правильно, красного, потому что яблоки бывают красного цвета. Я разомну пластилин руками, чтобы он был мягкий, чтобы из него легко было лепить (говорит и разминает).

Вот у меня большой кусок пластилина, я отщипну от него маленький кусочек (отщипывает и показывает) это какой кусок? (большой), а это какой? (маленький). Я большой кусок положу на дощечку, а маленький буду раскатывать между ладошек. Вот так: положу на ладошку, сверху накрою другой ладошкой. Покажите, как вы будете раскатывать пластилин?

Посмотрите, какое получилось яблочко? (круглое, маленькое, красное - если дети затрудняются ответить сами, то проговаривают за воспитателем). Где носят ежики яблочки? (на колючках, иголках, на спинках). Вот я положу яблочко ежику на колючки и слеплю еще одно яблочко (еще раз показывает – лепит второе яблочко).

Я слепила яблочки для одного ежика, а вы слепите для своих ежат (говорит и раздает детям пластилин).

Лепка

Во время лепки воспитатель помогает отщипывать кусочки не слишком мелкие и не слишком крупные, скатывать их между ладоней, побуждает слепить еще словами:

- Ежик очень любит яблоки, одного ему будет мало, слепи еще.

После лепки воспитатель напоминает, чтобы дети вытерли руки салфетками.

Давайте возьмем ежат, и отнесем их к маме ежихе. Ставьте их рядом с мамой на полянку. Посмотри, ежиха, какие яблочки слепили дети твоим ежатам. Что вы слепили для ежат? (Яблоки). А из чего лепили яблоки? (из пластилина). Какие получились яблоки? (круглые, маленькие, сладкие).