Конспект занятия в средней группе, аппликация «Дом»
план-конспект занятия по аппликации, лепке (средняя группа)

Цель занятия: Закрепление навыков вырезания, наклеивания деталей, развитие мелкой моторики, формирование представлений о формах и цветах, закрепление счета Предварительная работа: Рассматривание иллюстраций домов разной формы и конструкции, беседы о домах, повторение геометрических форм и цвета. Материал и оборудование: - Цветная бумага разных оттенков (оранжевая, зеленая, фиолетовая, красная). - Ножницы, клей, кисточки для клея. - Образцы готовых домиков и отдельных частей . Ход занятия I. Организационный этап Воспитатель приветствует детей, настраивая их на работу. Вопросы воспитателя: — Какие фигуры мы знаем? — Какого цвета бывает крыша у дома? — Что ещё важно помнить перед началом работы? Дети отвечают, называя известные геометрические фигуры и цвета. II. Основная часть занятия 1. Повторение и знакомство с формой окна. — Сегодня мы будем учиться аккуратно вырезать окна-квадраты и приклеивать их к нашим домикам. Посмотрите внимательно, как выглядит окно и какую форму оно имеет. Показ образца окна (квадрат или прямоугольник). Дети называют фигуру («Это квадрат»). 2. Практическое задание №1: Вырезание окон Детям выдаются квадраты оранжевого цвета, разрезанные пополам вдоль одной стороны. Воспитатель показывает правильную технику нарезки ножницами и объясняет правила безопасной работы. Задание детям: самостоятельно вырезать окошко и назвать свою фигуру («Получился прямоугольник»). (Фиксируется внимание на цвете бумаги.) 3. Закрепление понятия «маленький — большой» После вырезания дети сравнивают размеры полученных окон друг друга, определяя большие и маленькие элементы. 4. Приклеивание окон на основу дома Образец готового домика демонстрируется. Детям предлагается выбрать понравившийся домик, где нужно разместить своё окно. Раздаются листочки-фоны (красного, зеленого, фиолетового цвета). Предлагается подумать, какого цвета получится их домик. Задание детям: правильно расположить окна на выбранном доме и аккуратно закрепить клеем. 5. Практическое задание №2: Создание крыши и стены Следующим этапом дети получают трафареты крыш-треугольников (например, красного цвета) и стен-прямоугольников (например, зеленого или фиолетового цвета). Они накладывают шаблон на бумагу нужного цвета и осторожно вырезают деталь. Детали наклеиваются на фон рядом с окнами. 6. Подсчет элементов По завершении сборки своего домика дети считают количество использованных элементов каждого типа (окон, дверей, стен, крыш): — Сколько получилось окон? — Какой формы стена вашего дома? — Из скольких частей состоит ваш домик? III. Итог занятия Дети показывают готовые работы педагогу и товарищам, рассказывают о своем творческом процессе. Педагог подводит итог занятия, подчеркивая важность аккуратности и внимательности в работе. Пример вопроса воспитателя: — Кто расскажет, какой домик получился у тебя? Какое окно у твоего дома? IV. Рефлексия Каждый ребенок получает похвалу за старания и аккуратность в выполнении задания. Вместе вспоминают пройденные геометрические фигуры и новые знания. Оценка результатов: Подведение итогов и оценка качества выполненных работ, поощрение инициативности и самостоятельности ребят. Дополнительные рекомендации родителям: Предложить дома совместно создать рисунок любимого места проживания ребенка, используя полученные навыки работы с бумагой и цветом.