Коллективная аппликация "Матросы на корабле"
план-конспект занятия по аппликации, лепке (подготовительная группа)

Конспект коллективной деятельности по аппликации в подготовительной группе

Тема: «Матросы на корабле»

Цель: Развитие творческих способностей и познавательной активности детей
Программные задачи:
Образовательные:
- Продолжать расширять представление детей о военных профессиях;
- Продолжить знакомство детей с аппликацией, упражнять детей в вырезывании частей костюма матроса, рук, ног, головы;
- закреплять умение вырезывать симметричные части из бумаги, сложенной вдвое (брюки, кофта),закрепить умение разрезать квадрат по диагонали на два треугольника-флажка;
Развивающие:
- Развивать умение располагать изображение на листе бумаги;
- упражнять детей в аккуратном наклеивании готовых форм на цветную основу;
- совершенствовать навыки работы с клеем, салфеткой;
- развивать общую и мелкую моторику детей, аккуратность, умение доводить дело до конца.
Воспитательные:
- Воспитывать интерес к Российской Армии, патриотизм и уважительное отношение к людям военных профессий;
- закреплять умение сохранять правильную позу при работе за столом.
Материалы: цветная бумага, клей, салфетка, ножницы, цветной картон, картинки с изображением военных профессий.
Виды детской деятельности: игровая, продуктивная, коммуникативная, познавательно-исследовательская, художественно – творческая
Интеграция областей: «Художественно-эстетическое развитие», «Познавательное развитие», «Социально – коммуникативное развитие», «Физическое развитие»,

Ход занятия:

Воспитатель:

Ребята, мы с вами живем в большой стране, как она называется? (Россия)
Правильно, это наше Отечество. Кто охраняет нашу страну? (Армия, солдаты).
Введение в тему: Давайте посмотрим на эти картинки. (Картинки с различными родами войск). Кого вы здесь видите?

(Ответы детей)
Правильно, это различные рода войск нашей армии. А нужны они для того, чтобы защищать свою родину и на море, и на суше, и в воздухе. Давайте познакомимся с ними поближе:
1. Пограничники – это солдаты, которые охраняют границу. Они первыми встречают вражеские войска на границе. Пограничники, как и все военные, являются защитниками нашей родины.
2. Военно – воздушные войска. Кто из вас знает, кто такие десантники? Это войска предназначенные для высадки с воздуха, из самолета. Солдаты этих войск не должны бояться высоты, умеют прыгать с парашютом и должны быстро действовать в сложной ситуации.
3. Сухопутные войска. В сухопутных войсках служат пехотинцы, артиллеристы, ракетчики, танкисты. А также в военных войсках есть связисты, минёры, военные строители.
4. Военно – морской флот. Морские просторы нашей Родины защищают военные корабли. Там служат моряки.

Воспитатель читает стихотворение:

На мачте наш трехцветный флаг,

На палубе стоит моряк.

И знает что моря страны,

Границы океанов

И днем и ночью быть должны.

Под бдительной охраной.

Дети сейчас садимся за столы, и внимательно слушаем, как будем создавать матроса с флажками.
Что есть у матроса? (парадный костюм, брюки, бескозырка и сигнальные флажки).
У каждого на столах лежат тарелки с цветными бумагами для аппликации и шаблоны.
Берем белую бумагу сложенную вдвое и шаблон для костюма. Прикладываем шаблон к бумаге, одной рукой придерживаем и обводим вокруг с графитным карандашом.
Вырезаем. Получился костюм.
Берем черную цветную бумагу сложенную вдвое и точно также обводим карандашом. Получились брюки.
Берем квадрат, срезаем углы – круг (лицо). Чтобы сделать бескозырку надо взять белый прямоугольник и срезаем углы, (черные полоски).
Флажки вырезаем из квадрата по диагонали, получится 2 треугольника – флажки.
Вспомним, как мы аккуратно умеем работать клеем. Сначала клеим рубашку на середину листа, клей наносим тонким слоем на обратную сторону детали прикладывать намазанной стороной к листу бумаги, плотно примакивая салфеткой. Потом брюки и голову, бескозырку и флажки. Глаза, нос, рот дорисовываем карандашом

Воспитатель: Прежде чем начать работу разминаем наши пальцы.

Пальчиковая гимнастика

Кто ещё радуется солнышку?

Радуется дедушка,

Радуется бабушка,

Радуется мамочка,

Радуется папочка,

Очень радуюсь я.

Рада солнцу вся семья!

Выполнение по образцу за педагогом движений: на каждую строку дети загибают пальчик, 6 строка – сжимать и разжимать кулачок.

Приступаем к самостоятельной работе

Физкультминутка «Зарядка моряков»

Рано утром моряки делают зарядку, (руки поднять вверх, опустить к плечам)

Делают зарядку только по порядку: (руки в стороны к плечам)

Опускают якорь в воду, (руки в замок, опущены вниз, наклоны, не сгибая колен)

Стоп – машина, нет хода, (руки сжаты в кулаки, постукиваем кулаком о кулак перед собой)

Моют палубу с утра, (дети имитируют мытьё пола)

Проверяют сети, (руки поднимают вверх, поворачиваются вправо, влево)

Порыбачить нам пора - мы займёмся этим. (дети имитируют закидывание удочки правой и левой руками)

Трюмы рыбою полны, (разводят руки в стороны)

Мы ужасно голодны! (потирают живот двумя руками)

Пообедаем и в путь, (подносят поочерёдно правую и левую руки ко рту)

Паруса пора надуть. (дыхательное упражнение с поворотом головы вправо, влево)

Якорь поднят, море ждёт, (руки сцеплены в замок перед собой, поднимаем до груди и опускаем вниз)

Кто так сможет - шаг вперёд!

Дети выполняют необходимые движения, как работают матросы на корабле.

Воспитатель: Ребята, скажите, пожалуйста, о чем сегодня мы беседовали на занятии?
Чем мы занимались?
У нас получилось сделать матроса?
Ребята, мне понравилось, как вы работали на занятии: внимательно слушали, думали, отвечали и справились со своей аппликацией.
И в заключение нашей с вами творческой работы отмечу – что все вы молодцы.
Ради мирной жизни на родной земле достойно несут свою нелёгкую службу российские воины. Скоро наши мальчики, став взрослыми, тоже пойдут служить в армию, как их дедушки и папы, и станут настоящими защитниками Отечества.