Конспект занятия по аппликации на тему «Щенок» для детей средней группы.
план-конспект занятия по аппликации, лепке (средняя группа)

МКДОУ Сортавальского МО РК ДС №23 «Ладушки»,

 корпус №1 «Родничок»

Конспект занятия по аппликации на тему «Щенок» для детей средней группы.

Подготовила: Воспитатель Захарова Н.С.

Цель: Формирование представления о домашних животных и их детенышах.

Задачи:

- Закреплять представления о форме, цвете, величине;

- Продолжать учить детей работать ножницами, вырезая отдельные детали заготовки;

- Формировать навык аккуратного приклеивания;

- Воспитывать у детей эмоционально положительное отношение к собственным работам и работам сверстников;

- Развивать общую и мелкую моторику, развивать восприятие, внимание, память, мышление, речь.

Предварительная работа: наблюдение, беседы о домашних животных, дидактические, подвижные игры, альбом домашние животные, чтение художественной литературы.

Материал: Корзинка, игрушка-щенок, магнитная доска, картинка с изображением щенка, клей, заготовки из бумаги, ножницы.

Ход занятия

Воспитатель: Ребята, я сегодня пришла в детский сад и на пороге у дверей нашла вот эту корзину. Давайте в неё заглянем. Но сначала я вам загадаю загадку:

Очень милый наш малыш,

И совсем он не глупыш.

Любит мячик, поводок,

Догадались кто? (щенок)

Правильно, ребята (воспитатель достаёт из корзины игрушку-щенка.)

Здравствуй, дружок! А как ты сюда попал? Ты потерялся?

Щенок: Гав-Гав! Здравствуйте ребятки! Я очень люблю детей и хотел бы с вами ходить в садик!

Воспитатель: Щеночек, а как же твоя мама, она будет переживать из-за тебя?

Щенок: Ах да, моя мама очень расстроится, что я ушёл.

Воспитатель: Мы предлагаем тебе приходить к нам в гости и с нами играть. А ещё мы для тебя будем делать подарочки. Сегодня сделаем аппликацию-щенок. Но для начала давай поиграем.

Физминутка: "Щенок"

Бегал по двору щенок (бег на месте)

Видит пирога кусок (наклоны вперёд, руки в сторону)

Под крыльцо залез и съел (присесть, руки ко рту)

Развалился, засопел (руки в сторону, голову на бок)

Воспитатель: А теперь, ребята, присаживайтесь на стульчики за столы.

Дети вместе рассматривают игрушку-щенка. Воспитатель показывает части тела собаки, используя схему. Задает вопросы (где у щенка голова, лапы, хвост, как собака лает).

Воспитатель: Сейчас мы с вами сделаем аппликацию-щенок. Посмотрите на образец. Я буду показывать, как клеить детали, а вы поочерёдно выкладывайте их на листе. Для этого нам понадобятся круги из цветной бумаги коричневого цвета. Дети вырезают из квадратов круги (голова щенка и туловище). Затем разрезают еще один круг напополам, одна половинка – хвост щенка, вторая половинка так же делится пополам – уши; лапы вырезают из любого кусочка цветной бумаги. Затем на листы бумаги дети наклеивают детали. (воспитатель следит за правильным расположение деталей на листе).

Воспитатель: какие замечательные щеночки у нас получились, но у них чего-то не хватает (носика, глазок и ротика). Давайте с вами доклеим детали, которых не хватает. А я вам сейчас помогу. Ну вот наши подарки для щеночка и готовы. Молодцы, ребята! Давайте разомнём наши пальчики.

Пальчиковая гимнастика "Щенята"

(ладошки складываем, пальцы прижимаем друг к другу)

У нашей собачки есть десять щенят (покачиваем ладошками, не разъединяя их)

Сейчас все щенята по парам стоят:

Два толстых, два ловких,

Два длинных, два хитрых,

Два маленьких самых

И самых красивых (постукиваем соответствующими пальцами друг о друга, от большого к мизинцу).

Воспитатель: Щеночек-дружочек вот тебе подарки. Приходи к нам в гости. До свидания!

Щенок: До свидания, ребята! Спасибо большое за поделки, мне очень понравилось. (дети прощаются с гостем).