"Синичкин День"
план-конспект занятия по аппликации, лепке (старшая группа)

Конспект занятия

«Синичкин день» 

Цель: учить детей рисовать синичек. 

 Задачи:

• учить передавать особенности внешнего вида птицы — строение тела (клюв, крылья, туловище, грудка, голова, хвост, лапки) и окраску (грудка жёлтая, а хвостик, крылья — чёрные);
• закреплять навык правильно держать кисточку;
• развивать чувство цвета и формы, мелкой моторики рук, творчества, воображения, целостное восприятие объекта;
• воспитывать интерес к природе, желание отражать в рисунке эстетические эмоции и полученные представления.

• Воспитывать самос тоятельность, уверенность, позитивное отношение к результату своего творчества и творчества других детей.

Оборудование: картинка с изображением синички, гуашь черного, желтого, синего цвета, половина А4 формата белого листа бумаги, кисточка, баночка с водой, салфетки.

Ход занятия

Воспитатель: Ребята, послушайте музыку (пение синички). Что вы услышали? А что за птичка так поет? Не догадались? Тогда послушайте загадку про эту птичку.

На кормушку к нам зимой
Прилетает птица
С жёлтой грудкой пуховой –
Шустрая… (синичка).

Воспитатель: правильно, молодцы! А знаете ребята, что на Руси 12 ноября отмечался Синичкин день – день встречи зимующих птиц. И к этому дню люди готовили кормушки, читали стихи про птиц, загадывали загадки, играли и просто любовались зимними птицами. Почему этот день называется «Синичкин день»? Да потому что в народе говорили, что «синица для Руси божья птица». Раньше в старину на неё гадали: бросали крошки хлеба, кусочки сала и наблюдали: если синичка сначала станет клевать сало, то в доме будет вестись живность, если станет клевать крошки хлеба, то будет в доме достаток. В народе говорили: «Невелика птичка синичка, а свой праздник знает».По народным приметам, именно к этому времени синицы, предчувствуя скорые холода, перелетали из лесов ближе к человеческому жилью и ждали помощи от людей.

Беседа:

Кто из вас видел эту птичку вблизи?(ответы детей)

Опишите ее. (Синичка – маленькая ярко – пестрая птичка, которая обитает в лесу, в саду, в полях, на лугах. У нее спинка, хвостик и крылья голубые, желтый животик, черный галстук, который проходит через всю грудку, на голове черная шапочка, белые щечки, клюв у синицы маленький острый и сильный. А лапки очень цепкие, что позволяют птице цепляться за ветку и висеть вниз головой.

Она,  какая по характеру? (шустрая, быстрая, юркая,  непоседа, суетливая)

Эти птички хороши в пении. Они поют прекрасные и радостные песни, которые можно слышать  в парках, скверах, в лесах, полях, на лугах.

Посмотрите на синичку. Она грустная, как вы думаете, почему?

У неё нет друзей. Давайте ей поможем. Мы нарисуем ей друзей, таких же как она. Но сначала мы рассмотрим синичку. Во время беседы выкладываю на доске части птицы (детали на магнитах)

Из каких частей состоит птица? (туловище)

Какой оно формы? (овальной)

Какого цвета? (жёлтого)

Какая голова? (она круглая, маленькая и чёрная)

Голова меньше, чем туловище. Находится впереди и немного сверху.

Что находится на голове? (глаза, клюв, белые щёчки)

Чем заканчивается туловище? (хвостом)

Какой хвост? (длинный и синий)

А ещё у птички есть крылья. Они какой формы? (овальные и синие)

Мы с вами рассмотрели синичку. Теперь немного отдохнем.

Но, прежде чем вы приступите к работе, давайте поиграем с пальчиками-птичками

Пальчиковая игра «Птички»

Птичка-птичка (водим пальчиком по ладошке).

Вот тебе водичка! (Барабаним пальчиками по ладошке)

Вот тебе крошки на моей ладошке. (Стучим пальчиками по ладошке).

А, теперь, ребята, приступайте к работе.

Самостоятельная работа детей.

Выставка работ

Дети выставляют свои работы, синичка очень рада своим новым друзьям.

5. Итоги занятия

- Ребята, какую птицу, мы рисовали? На что похожа птичка? Какие цвета использовали в работе?