Занятие по аппликации " Берёзовый лес"
план-конспект занятия по аппликации, лепке (подготовительная группа)

Конспект занятия НОД по обрывной аппликации в подготовительной  группе

«Берёзовый лес»

Задачи:

Формировать  представления детей о березе как  о символе  России.  

  Совершенствование аппликативной техники – составление аппликативного дерева - березу  из отдельных элементов, стараясь передать особенности внешнего вида дерева осенью.

 Развитие мелкой моторики рук,  воображения и творческих способностей детей.

Использовать в работе  цветные  карандаши  для  дополнения  разных предметов осеннего пейзажа.

 Воспитывать любовь к  Родине, воспитывать бережное отношение к березе. При выполнении работы развивать самостоятельность и   аккуратность.

Раздаточный материал: Картон бумага белого цвета; клей и кисточки для клея подставки для кисточек; тарелочки с заготовками бумаги синего, зелёного, красного, жёлтого и оранжевого цвета; салфетки, клеёнки на каждого ребёнка.

Демонстрационный материал: картины  художников, где изображены  берёзы в осенние  время года – «Березовая роща»  И.Левитана, И. Левитан «Золотая осень», мольберт, образцы поэтапной работы. Запись народной мелодии.

Ход  НОД

Воспитатель: Ребята, скажите  в  какой  стране  мы с вами живём?                                                                         Дети: «Мы живём в  стране  России.                                                                                                                                                                   Воспитатель: У каждой  стране  есть  свои  символы, и у России есть свои символы. Какие  символы  вы знаете?                                                                                                                  Маша: У  России  есть свой Герб.  Даниил: У страны России  есть свой  Гимн.                                      Саша: Свой  Флаг есть у  России.                                          

Воспитатель: Я вам загадаю о одном из символов России: «И красива , и стройна , средь  подруг стоит  она. Вся в  кудряшках  и серёжках. Это  белая……..                                                                 Дети: Это берёзка.

Воспитатель: Береза – символ красоты русской природы, символ России. Название «берёза» происходит от  слова «беречь».                                                                                                                                                 Посмотрите  на  картины художника  Левитана с изображением  берёзового  леса.

На Руси 11 апреля отмечали день березы или Брещенье.  В этот день по традиции ходили в березовые рощи, общались с почитаемыми деревьями, прислушивались к движению сока.                                                                                                                                              

Воспитатель: Посмотрите на картины художников, какие берёзки вы видите? Чем они отличаются, а чем похожи?

Максим: На  картине  бёрезы очень  высокие.                                                                                           

Вова: У берёзы  стройные стволы с длинными хрупкими веточками.                                                                                     Воспитатель: Русская  красавица белая  берёза, символ Родины  родной.                              

Воспитатель: Где можно встретить, увидеть березу? У нас на участке растут березы?

 Богдан: Берёза  растет  в лесу.

Ульяна: Можно увидеть берёзу в парке.                                                                                                                                 Маша: А  мы  посадили берёзу возле дома.

Воспитатель: Ребята, как называется место, где растёт много берёз?

Даниил: Называют берёзовая роща или березняк.                                                                                                                                        Воспитатель: Поэты и писатели прославляя  берёзу описывали её  красоту.

 Вот  одно из стихотворений о берёзке, которое написала Агеева И.                                                                                           «Белоствольная  берёза -  символ  Родины  моей.                                                                                                                             Нету  деревца  другого  сердцу  русскому  милей.                                                                                                           Изумрудная  весною, а зимою  в серебре,                                                                                          Машет  веткой золотою  всем  детишкам в  сентябре.                                                                                                                             Каждый  листик, как  сердечко, полюбуйся, погляди.                                                                                                 У  родного  крылечка  ты  берёзку  посади».                                                                                              

 Воспитатель: Стройные белые стволы покрыты белой тонкой берестой. Как мы можем узнать  березку в любое время года?  

Дети: У берёзы белый ствол дерева. 

Воспитатель: Правильно, ребята, природа наделила только одно дерево нашего края белой корой с черными пятнышками, которые называются чечевичками. Через них береза «дышит». Берёза не только красивое дерево, она ещё приносит пользу для человека. Какую  пользу   вы знаете?                                                                                                                            

Саша: Из берёзовых почек делают лекарства.                                                                                                                                          

Максим: Пьют берёзовый сок, он содержит   много витаминов.                                                  

Ульяна:  Из листьев берёзы заваривают чай.                                                                                                          Маша: Берёзовый веник используют в русской бане.

Воспитатель:  Сегодня  мы с вами сделаем коллективную  работу. Назовите, строение  дерева?

Вова: Строение дерева  с начало  корень, ствол, ветки, листочки и плоды дерева.  Воспитатель: Падают с ветки золотые монетки, кто знает, кто скажет когда это бывает?

Дети: Осенью.  

Воспитатель: У меня  картина на  которой сколько сделано  берёзок?                    

Дети: Только  одна.

Воспитатель: Нам нужно сделать березовый лес как мы можем помочь березке? Сделать ей  подружек.

Дети: С помощью  аппликации и рисования.

Воспитатель: Ствол и молодую листву нашей берёзке мы будем изготавливать способом аппликации. В обрывной аппликации все детали не вырезаются из цветной бумаги, а обрываются руками и приклеиваются к основе. Здесь не нужно четких контуров и ровных линий. Сделаем  березовый лес осенью.

    Воспитатель:

Берём длинную полоску белой бумаги и обрываем края так, чтобы были похожи на ствол дерева.

Берём прямоугольную полоску черной бумаги, для изготовления веток. Обрываем тонкие недлинные полоски, накладываем к стволу берёзки. Из остатков черной бумаги делаем березе ее характерные полоски-чечевички.

Берем зеленую, желтую, оранжевую, красную бумагу и отрываем листья. Все детали наклеиваем на бумагу. Приклеиваем их произвольно. Детали наклеиваем  аккуратно на бумагу.

Воспитатель:  Какие  правила при выполнении аппликации вы знаете?                                                                                       

Даниил: Клей  наносим  на всю поверхность  детали  на  клеёнке.                                                                    Маша: Пользоваться  салфеткой, чтобы  убрать лишний клей.                                                              Саша: При необходимости  использовать кисточку, держать её  вертикально.                                                                    Вова: Соблюдать  порядок  на  столе, следить за чистотой  рук.

Воспитатель: приступаем к работе.

Самостоятельная деятельность детей под запись народной мелодии «Во поле берёзка  стояла».  

Физкультурная  минутка  во время   работы  детей.

«Белая  березонька  на  ветру  качается, вправо  наклоняется, влево  наклоняется и полощет  длинные  веточки  в реке, чтобы  были  чистые  косы  по  весне».                                          Воспитатель: « Карандаши  нам  ребята, нужны чтобы  дополнить  наш осенний  пейзаж  чем вы хотите?»                                                                                                                                  

Максим: Нарисовать солнце.                                                                                                        

Даниил: Голубые  облака  нарисовать.                                                                                                                                                              

Ульяна: Грибы.                                                                                                                                                  

Маша: Маленькие  кустарники.                                                                                                                

Вова: Нарисовать ёжика.

Итог занятия

Воспитатель: Чем мы сегодня занимались? Что нового узнали?  

Даниил: Мы сделали  обрывную  аппликацию. 

Богдан: Я узнал что берёзка - это символ России.  

Маша: Берёзовый лес называется березняк.                                                                          

Саша:  На коре берёзы есть чечевички.

Воспитатель: Вам понравилась такая аппликация?  

Дети: Да                                                                                                                          

Воспитатель: Как мы должны относиться к деревьям, к березкам в природе?                                                     Вова: Деревья надо беречь.                                                                                                                              

Ульяна : Не ломать ветки  деревьев.                                                                                                                  

Воспитатель: « Берегите, деревья  друзья!  Без них  нам  жить  нельзя!».