"Кормушка для синички" (Синичкин день)
проект по аппликации, лепке (младшая группа)

Тема: "Поможем синичкам пережить зиму"

Цель: Формирование у детей заботливого отношения к птицам в зимний период.

Задачи:

• Образовательные:
  • Познакомить детей с праздником "Синичкин день".
  • Расширить знания о зимующих птицах, в частности о синичке.
  • Формировать представление о том, как люди заботятся о птицах зимой.
• Развивающие:
  • Развивать мелкую моторику рук, координацию движений.
  • Развивать внимание, память, мышление.
  • Развивать творческое воображение.
• Воспитательные:
  • Воспитывать желание помогать птицам в зимний период.
  • Воспитывать аккуратность и усидчивость.

Материалы:

• Картинки с изображением синичек и других зимующих птиц.
• Заготовка кормушки из картона (заранее подготовленная воспитателем).
• Вырезанные из цветной бумаги детали для украшения кормушки (снежинки, зернышки, птички).
• Клей ПВА.
• Кисточки для клея.
• Клеенки на столы.
• Влажные салфетки для рук.
• (По желанию) – крупа или семечки для приклеивания на кормушку.

Предварительная работа:

• Беседа о зиме, о том, как тяжело птицам находить корм.
• Рассматривание картинок с зимующими птицами.
• Чтение стихов и рассказов о птицах.

Ход занятия:

(I. Организационный момент)

• Воспитатель: "Здравствуйте, ребята! Посмотрите, какое сегодня замечательное утро! А вы знаете, какой сегодня день?"
• Воспитатель: "12 ноября отмечается Синичкин день – день встречи зимующих птиц. В этот день люди развешивают кормушки и подкармливают птиц."

(II. Основная часть)

• Беседа:
  • Воспитатель: "Ребята, а каких птиц вы знаете, которые остаются зимовать у нас?" (Ответы детей).
  • Воспитатель показывает картинки с изображением синичек, воробьев, снегирей.
  • Воспитатель: "Посмотрите, какая красивая синичка! Она маленькая, желтогрудая, очень любит сало и семечки. Зимой птицам очень тяжело, им сложно находить корм под снегом. Поэтому мы с вами сделаем кормушку и поможем птичкам пережить зиму!"
• Показ и объяснение:
  • Воспитатель показывает заготовку кормушки: "Посмотрите, у нас есть вот такие кормушки. Что нужно сделать, чтобы она стала красивой и привлекла птичек?" (Ответы детей).
  • Воспитатель: "Мы украсим нашу кормушку снежинками, зернышками и маленькими птичками. Берем кисточку, набираем немного клея и аккуратно намазываем деталь с обратной стороны. Затем приклеиваем ее на кормушку."
  • Воспитатель показывает, как можно приклеить зернышки или крупу на кормушку (если есть желание).
• Воспитатель показывает этапы, не торопясь
• Практическая работа:
  • Воспитатель: "Выбирайте детали, которыми вы хотите украсить свою кормушку, и начинайте работать! Не забывайте быть аккуратными и не пачкать клей!"

(Диалоги во время работы:

• Воспитатель: "Катя, какую снежинку ты выбрала?"
  • Катя: "Голубую!"
• Воспитатель: "Очень красивая! Синичка будет рада такой яркой кормушке!"
• Воспитатель хвалит выбор ребенка*
• Воспитатель: "Саша, смотри, как я намазываю клеем. Немного, чтобы не испачкаться."
• Воспитатель подсказывает ребенку*
• Воспитатель: "Даша, чем ты хочешь угостить синичку? Зернышками или семечками?"

Детям предлагается проговорить, кого они угостят

(III. Заключительная часть)

• Воспитатель: "Какие замечательные кормушки у вас получились! Вы настоящие помощники птиц!"
• Выставка работ.
• Воспитатель: "Мы повесим наши кормушки на участке детского сада, и птички будут прилетать к нам в гости! А вы будете следить за тем, чтобы в кормушке всегда был корм."