Зимнее волшебство.
план-конспект занятия по аппликации, лепке (младшая группа)

Зимнее волшебство.

(Конспект занятия для младшей группы)

Цель: Познакомить детей с зимним явлением – снегопадом, создать праздничное настроение и заложить основы работы с пластилином.

Задачи:

• Образовательные: Познакомить с понятием "снежинка", ее особенностями (белая, легкая, красивая). Развивать сенсорное восприятие формы и цвета.
• Развивающие: Развивать мелкую моторику рук, координацию движений, творческое воображение. Стимулировать внимание и наблюдательность.
• Воспитательные: Воспитывать аккуратность при работе с материалами, умение доводить начатое дело до конца, позитивное отношение к процессу творчества.

Оборудование:

• Пластилин белого цвета (мягкий, легко формирующийся);
• Подставки для пластилина;
• Влажные салфетки или полотенца;
• Примеры изображений снежинок (картинки, фотографии, слайды);

Ход занятия:

1. Приветствие и мотивация
   "Здравствуйте, ребята! Сегодня у нас необычный день, ведь за окном зима! А что мы видим зимой? Правильно, снег! А из чего состоит снег?" (Выслушиваем ответы детей.) "Снег состоит из маленьких, красивых звездочек – снежинок! Давайте сегодня мы сами попробуем сделать снежинки своими руками!"
2. Беседа о снежинках
   (Показываем картинки снежинок) "Посмотрите, какие красивые снежинки! Какого они цвета? Какие они на ощупь – холодные или теплые? Как вы думаете, почему снежинки такие легкие, что они падают на землю медленно?" (Обсуждаем особенности снежинок, подчеркивая их форму, цвет и легкость). Можно рассказать короткий рассказ о том, как образуются снежинки в облаках.
3. Практическая работа – лепка снежинок
   "А теперь давайте попробуем слепить снежинку из пластилина. Смотрите, какой пластилин у нас есть – белый, как настоящий снег! Возьмите шарик пластилина и разомните его в ладошках. Он должен стать мягким и податливым."

• Предлагаем детям скатать из пластилина один большой шарик. Затем помочь размять этот шарик в тоненькую колбаску. Из колбаски сформировать круг.
• Далее показываем, как можно отщипывать маленькие кусочки от кружка и приклеивать к нему, создавая лучи. Поддерживаем инициативу детей, помогая им формировать детали. Важно не требовать идеальной точности формы, главное – участие и радость от процесса.
  “Молодца! У тебя получается замечательная снежинка!”

4. Итог занятия
   "Ребята, посмотрите, сколько у нас получилась целая коллекция снежинок! Все молодцы, все постарались! Какие снежинки у вас получились – большие или маленькие, простые или сложные?" (Дети демонстрируют свои работы, делятся впечатлениями). “Как красиво у нас получилось! Настоящая зимняя сказка!” Предлагаем поставить снежинки на окно, чтобы украсить группу.