Конспект занятия по лепке во второй группе раннего возраста Тема: «Мячики для кошечки (или собачки)»
план-конспект занятия по аппликации, лепке (младшая группа)

Конспект занятия по лепке во второй группе раннего возраста

Тема: «Мячики для кошечки (или собачки)»

Цель:  Формирование навыка лепки предметов округлой формы круговыми движениями рук. 

Задачи:

Образовательная:

• Учить детей отщипывать небольшие кусочки пластилина от большого куска пластилина.
• Упражнять в лепке круговыми движениями рук предметы округлой формы. 
• Учить называть основные цвета.

Развивающая:

• Развивать мелкую моторику рук, координацию движения, внимание, речь.

 Воспитательная:

• Вызывать интерес к лепке, желание помогать игровому персонажу.

Оборудование и материалы:

•  Игрушка кошечка (или собачка).

•  Небольшая корзинка или мисочка.

• Мягкий пластилин ярких цветов (красный, синий, желтый, зеленый) – по одному брусочку на каждого ребенка.

•  Дощечки для лепки (на каждого ребенка).

•  Влажные салфетки для рук.

Предварительная работа:

•  Беседа о домашних животных (кошка/собака), чем они питаются, чем любят играть.

•  Рассматривание круглых предметов (мячик).

•  Чтение потешек и стишков про кошку/собаку.

Словарная работа: пластилин, шарик, круглый, мягкий, катать

Ход занятия:

I. Вводная часть (2-3 минуты)

Воспитатель: Ребята, посмотрите, кто к нам сегодня пришел в гости! (Прячет игрушку за спиной). Послушайте, кто это мурлычет/тявкает? (Мяукает/тявкает за спиной).

Дети: (Отгадывают) Кошечка! (Собачка!).

Воспитатель: (Достает игрушку – кошечку/собачку). "Правильно! Это наша подружка, кошечка Мурка (или собачка Жучка). Поздоровайтесь с ней!" (Дети здороваются).

Воспитатель: Посмотрите, Мурка (Жучка) что-то грустная. Она рассказала мне, что очень любит играть с мячиком, но он у нее куда-то укатился. Что же нам делать, ребята? Как помочь нашей Мурке (Жучке)?"

Дети: (Предлагают варианты, возможно, кто-то скажет "слепить").

Воспитатель: Правильно! Мы можем слепить для нее много-много мячиков, чтобы ей было весело играть! Посмотрите, что у нас есть для этого. (Показывает пластилин). Что это?

Дети: Пластилин!

Воспитатель: Он мягкий, (дети  выбирают любой для себя цвет и его трогают). Какого цвета?" (Называет цвета, дети повторяют).

II. Основная часть (7-8 минут)

Воспитатель: Садитесь за столы, каждый на свое место. У каждого на столе лежит пластилин и дощечка. Сейчас я покажу вам, как мы будем делать мячик.

Объяснение и показ воспитателя (пошагово):

  1. Сначала мы возьмем кусочек пластилина. Посмотрите, какой у меня большой. А мы будем делать маленькие шарики. Нужно от большого куска пластилина отщипнуть маленький кусочек (показывает, как отщипнуть большим и указательным пальцем).

  2. Вот такой маленький кусочек. А теперь мы будем его катать. Кладем кусочек пластилина на ладошку, сверху накрываем другой ладошкой (или кладем на дощечку и накрываем ладошкой) и катаем его круговыми движениями. Вот так! (Медленно и четко скатывает  между ладонями).

  3. Смотрите! Получился круглый-круглый мячик!" (Показывает) Какой он формы? Круглой!

Практическая деятельность детей:

  Воспитатель: А теперь вы попробуйте! Отщипните маленький кусочек пластилина. (Помогает тем, кто затрудняется, индивидуально).

   Воспитатель: "Молодцы! А теперь кладем его на ладошку и катаем между ручками. Крутим-крутим, катаем-катаем!" (Помогает каждому ребенку, берет руки ребенка в свои и вместе катают, проговаривая: "Вот так, кружочек, кружочек...").

  Воспитатель: Посмотрите, какой красивый мячик получился! (Хвалит).

Положите его на дощечку.

Воспитатель: Давайте еще один слепим! Отщипните еще кусочек. (Повторяют действия 2-3 раза).

Воспитатель: Ой, сколько много мячиков у нас получилось! Какого цвета эти шарики? (Дети называют цвета). Все они круглые! Наша Мурка (Жучка) будет очень рада!

Воспитатель: Давайте соберем все мячики в одну корзинку (или мисочку) для нашей кошечки (собачки). Аккуратно кладите их в корзинку. (Дети складывают мячики).

III. Заключительная часть (2-3 минуты)

Воспитатель: Посмотрите, сколько мячиков мы слепили для Мурки (Жучки)! Целая корзинка! Наша кошечка (собачка) очень довольна и говорит вам большое спасибо! Предлагаю мячики наши покатать.

Воспитатель: "Вы все сегодня очень хорошо поработали, старались, и у всех получились красивые мячики! Вы настоящие умельцы!"

Воспитатель: А теперь скажем 'до свидания' нашей Мурке (Жучке) (Дети прощаются с игрушкой. Воспитатель помогает вытереть ручки влажными салфетками).