Конспект занятия по аппликации во второй младшей группе "Разноцветные огоньки в домах"
план-конспект занятия по аппликации, лепке (младшая группа)

Конспект занятия по аппликации во второй младшей группе «Разноцветные огоньки в домах»

Цель:

Приобщать детей к искусству аппликации, развивать речь и цветовосприятие, закреплять знания о геометрических фигурах.

Задачи:

- учить различать и называть геометрические фигуры (квадрат, круг, треугольник);

- закреплять знание основных цветов (красный, синий, желтый, зеленый);

- формировать навыки работы с клеем;

- развивать мелкую моторику, внимание, воображение;

- воспитывать аккуратность и доброжелательность.

Материалы:

- белые листы бумаги;

- готовые формы из цветной бумаги (квадрат - стена, треугольник - крыша, круги - окна);

- клей, кисточки, тряпочки, клеенки;

- мягкие игрушки (заяц, белочка, медведь);

- фланелеграф и набор геометрических фигур для демонстрации.

Ход занятия:

1. Организационный момент

Дети сидят на стульчиках. Воспитатель загадывает загадку:

«Друг на дружке ровно в ряд

Эти кубики стоят,

В каждом есть окно и вход,

В каждом - кто-нибудь живет».

Воспитатель: «Правильно, дети! Это дом. Дома есть у всех: и у людей, и у зверей. У лисы - нора, у медведя - берлога, у белочки - дупло, а люди живут в домах.

- Ребята, а у вас есть дом? (Дети отвечают.)

- А мы сейчас с вами где находимся? В каком домике? (Дети: «В детском саду!»)»

2. Речевая игра

Воспитатель проводит ритмичную речевую игру, сопровождая движениями:

«Целый день тук-да-тук,

Раздается звонкий стук.

Молоточки стучат,

Строим домик для зайчат.

Молоточки стучат,

Строим домик для бельчат.

Этот дом для белочек,

Этот дом для зайчиков,

Этот дом для девочек,

Этот дом для мальчиков.

Вот такой хороший дом,

Как мы славно заживем!

Будем песни распевать,

Веселиться и плясать!»

3. Основная часть. Аппликация «Разноцветные огоньких в домах»

Воспитатель: «Ребята, к нам в гости пришли зверушки. На улице холодно, а у них нет теплых домиков. Давайте поможем им построить дома!»

Дети садятся за столы. Воспитатель пошагово объясняет и показывает:

- «Берем квадрат. Это стена. Намазываем клеем с обратной стороны и аккуратно приклеиваем на лист. Лишний клей убираем тряпочкой».

- «Теперь берем треугольник - это крыша. Приклеиваем сверху».

- «Посмотрите, в домах темно! Когда на улице темнеет, в окнах загораются огоньки. Какие фигуры мы возьмем для огоньков?» (Дети: «Круги!»)

- «Правильно! Приклеиваем круги разных цветов: красный, синий, желтый, зеленый. Называйте цвета, когда приклеиваете!»

4. Рефлексия

Воспитатель:

- «Что мы сегодня делали? (Дети: «Строили дома!»)

- «Какие фигуры мы использовали? (Дети перечисляют: квадрат, треугольник, круги.)

- «Какого цвета были огоньки в окнах? (Дети называют цвета.)

- «Как нужно приклеивать, чтобы дом получился красивым? (Дети: «Аккуратно!»)»

Воспитатель: «Молодцы, ребятки! Вы хорошо потрудились. Дома получились замечательные, и зверушкам они очень понравились!»

Итог:

Дети закрепили знания о геометрических фигурах и цветах, развили мелкую моторику и речь, проявили заботу, помогая игрушкам.