Лэпбук Профессии
учебно-методическое пособие по аппликации, лепке (младшая, средняя, старшая, подготовительная группа)

Лэпбук «Профессии».

Возрастная категория от 1,5 до 5 лет.

Цель: обобщение и систематизация знаний о профессиях.
Задачи:
• Познакомить детей с профессиями и атрибутами профессий. .
• Закрепить уже имеющиеся знания о профессиях.
• Продолжать развивать мелкую моторику рук.
• Продолжать развивать речь детей.
В лэпбук входят следующие игры и задания:

• Д/И: Что за профессия?

Цель: расширять представления детей о разнообразных профессиях, их названиях и роде деятельности.

• Д/И: Назови атрибуты профессии?

Цель: Знакомить с орудиями труда, инструментами нужными людям этих профессий, соотносить их. Воспитывать уважение к труду взрослых.

• С/И: Приготовь суп /компот.

Цель: познакомить с понятиями «суп» и «компот», повторить с детьми названия овощей и фруктов, закрепить умение делить их на группы, развивать у детей мелкую моторику и координацию движений пальцев рук, воспитывать познавательный интерес и усидчивость. Развивать словарный запас, память, речь.

• С/И: Собери дом.

Цель: знакомить детей с основными цветами спектра и геометрическими фигурами; развивать внимание, мышление, усидчивость.

• Д/И: Тушим дом.

Цель: уточнить порядок действий при пожаре, развивать быстроту реакции детей.

• Д/И: Вылечи больного.

Цель: сформировать у детей умение играть в сюжетно-ролевую игру «больница», формировать умение последовательно выполнять два последовательных действия сюжета.

Лэпбук представлен в форме книжки. В процессе беседы о родителях, один из воспитанников рассказал, что папа пожарный. Дети заинтересовались данной информацией, вследствие чего было принято решение создать лэпбук по теме профессии.

Ожидаемый результат:
• Быстрое запоминание информации.
• Проявление самостоятельности при работе с лэпбуком.
• Проявление повышенного интереса к содержанию книжки.
• Развитие мелкой моторики рук.
• Развитие мышления, памяти, внимания.
• Обогащение словаря.

Следует отметить, что Лэпбук отвечает всем требованиям ФГОС ДО к предметно-развивающей среде, он:
- информативен;
- полифункционален: способствует развитию творчества, воображения;
- пригоден к использованию одновременно группой детей (в том числе с участием взрослого как играющего партнера);
- обладает дидактическими свойствами. Пособие несёт в себе способы ознакомления с цветом, формой и т. д. ;
- вариативен (есть несколько вариантов использования каждой его части);
- доступен, его структура и содержание доступны детям;
- является средством художественно-эстетического развития ребёнка, приобщает его к миру искусства.
- обеспечивает игровую, познавательную, исследовательскую и творческую активность всех воспитанников.