"Солнышко лучистое"
план-конспект занятия по аппликации, лепке (младшая группа)

Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение

«Детский сад № 8»

Конспект занятия  «Солнышко лучистое»  для детей  второй младшей группы  в нетрадиционной технике – методом скатывания салфеток

                                                                                                          Воспитатель:

                                                                                                                                 Гориявчева С.Н

г.Камень – на – Оби

2025 г.

Пр. содержание.

Формировать умение детей создавать образ солнышка в аппликации, используя нетрадиционную технику - методом скатывания салфеток.

-Учить сжимать пальцами обеих рук часть салфетки, скатывать между ладонями круговыми движениями рук; располагать  скатанные комочки

 по прямой,  плотно  друг к  другу.

 - расширять познавательные интересы детей, их представление об окружающем мире;

- развивать мелкую моторику и тактильные ощущения, укреплять мускулатуру кистей и пальцев рук;

- способствовать закреплению навыков работы с бумагой, клеем

-  воспитывать умение работать в коллективе

Материалы, инструменты, оборудование:

квадраты из салфетки жёлтого цвета, тарелочки для деталей, клеенки, клей, кисточки

круги  жёлтого цвета ( солнышко грустное, весёлое ) наклеенные на листе  ватмана  в  форме облачка
Ход занятия:

1. Организационный момент

Раз ладошка, два ладошка

Подружились мы немножко,

Мы ребята дружные

Дружные, послушные.

Давайте улыбнемся  и подарим свою улыбку всем! (дети стоят в кругу и берутся за руки)

- Садитесь, пожалуйста,  на стульчики!

2.Основная  часть

- Ребята скажите, какое сейчас время года? (весна)

- Правильно весна, а что у нас происходит весной в природе? (ярко светит солнышко, тает снег, становится теплее, появляются сосульки)

Отгадайте загадку:

Ночью спрячется оно –

Станет во дворе темно.

Утром снова к нам в оконце

Бьётся радостное … (солнце!)

- Ребята, как вы думаете, для чего нужно солнышко? (греет, освещает землю)

С приходом весны солнце начинает светить ярче, теплее

- Ребята. Расскажите мне о солнышке, какое оно?

Какого оно цвета? (Желтого). Какое оно по форме? (солнце круглое). Что есть у солнышка? (лучики) 

 Солнышку нужны лучики, чтобы всех – всех обогреть, ярким светом осветить, утром разбудить – всех птичек, животных, ребятишек. Вот какое доброе у нас солнышко! 

( Появляется грустное солнышко)

- Ребята посмотрите,  кто к нам заглянул? (солнышко)

Какое настроение у солнышка? (ответы детей). Грустное

-Почему расстроилось солнышко? ( нет лучиков)

- Ребята, солнышко расстроилось, потому что потеряло лучики,  и не может порадовать нас своим теплом

Давайте поможем солнышку, сделаем  лучики

- А лучики  какие бывают?

Лучики бывают разные-  короткие  и длинные. Солнышко ими играет и бросает на землю.

А лучики мы будем делать необычные, из салфеток, скатывать  их в маленькие комочки  и  приклеивать их по линии

Показ воспитателя: 

Сначала нужно скатать комочки. Для этого берём квадрат  из салфетки ,  сжимаем пальцами обеих рук ,кладём на одну ладошку, сверху прикрываем другой ладошкой и круговыми движениями  катаем . Складываем готовые комочки в тарелочку.

Затем наберём  немного клея на кисточку и нанесём  от солнышка по    выбранной вами  прямой линии , которая нарисована карандашом.

И  начинаем приклеивать готовые комочки  плотнее  друг  к  другу

аккуратно прижимая, чтобы они получше приклеились.

Давайте вспомним правила при работе  с клеем:

-  пользоваться кисточкой,

- набирать  на кончик  кисточки немного клея, равномерно распределяя его по поверхности, излишки клея убирать тряпочкой, осторожно прижимая её

- нельзя подносить клей к лицу, пробовать на вкус, пачкать  свою одежду

 - после окончания работы промыть кисточку и помыть руки

(садятся за стол)

- Перед тем, как нам начать работать, давайте подготовим ручки

3.Пальчиковая игра «Пальцы – лучики».

Пальцы-лучики проснулись,

Наклонились, потянулись, (сжимаем и разжимаем кулачки)

Быстро встали на зарядку. (раскрываем ладошку)

Рассчитались по порядку. (загибаем пальчики)

Раз, два, три, четыре, пять.

Будем в небе мы сиять! (разжимаем ладонь, пальчики растопырены).

4. Самостоятельная деятельность детей. 

- А теперь приступим к выполнению работы

(В ходе работы провожу индивидуальную работу, при необходимости оказываю помощь, даю советы)

 -  Какое красивое лучистое  солнышко  получилось у нас!

Посмотрите, какое сейчас настроение у нашего солнышка, оно улыбается,

и вы улыбнитесь ему

Оно сразу  с  нами  захотело  поиграть!

Звучит песня «Солнышко»

Вот как солнышко встает,

Выше, выше, выше (поднять руки вверх, потянуться).

К ночи солнышко зайдет

Ниже, ниже, ниже (присесть на корточки, руки опустить на пол).

Хорошо, хорошо солнышко смеется,

А под солнышком нам всем весело живется (хлопать в ладоши, улыбаться)

5. Итог занятия

- Ребята, а как мы развеселили солнышко?

( помогли солнышку, сделали лучики )

Из чего  сделали  лучики? ( из салфеток)

- Ребята, а если на улице будет светить такое солнышко, какое будет у всех настроение? Вот какое замечательное, доброе солнышко! Всех зверят и ребят обогреет своими лучами.

- Солнышко говорит вам спасибо, вы сегодня молодцы, очень хорошо потрудились !

Давайте возьмём его с собой в группу, оно  порадует ребят и тоже с ними потанцует.

Скажем гостям, до свидания!