"Моя любимая игрушка"
план-конспект занятия по аппликации, лепке (старшая группа)

Конспект НОД по лепке в старшей группе

«Моя любимая игрушка»

Цель:

- продолжать учить детей лепить игрушки, передавать форму, цвет и соотношение частей, передавая характерные особенности внешнего вида игрушек.

Программные задачи:

- учить детей создавать в лепке образ любимой игрушки,

- закреплять разнообразные приемы лепки,

- формировать эстетическое отношение к своим работам, учить оценивать их,

- воспитывать стремление доводить начатое дело до конца.

Материалы:

- пластилин, доска для лепки, стеки, влажные салфетки.

Предварительная работа:

- беседы с детьми на тему "В магазине я выберу. ", "Любимые игры и игрушки",

- просмотр мультфильма "Цветик - семицветик",

- чтение детям стихов А. Барто.

Ход образовательной деятельности:

1. Вводная часть (мотивация, стимулирующая активность детей).

Вызов интереса и постановка цели

Прочитать стихотворение:

- «Лежали на полке,

Стояли на полке

Слоны и собаки,

Верблюды и волки,

Пушистые кошки,

Губные гармошки,

И утки, и дудки,

И куклы-матрёшки…»

Воспитатель: О чём это стихотворение? (Об игрушках)

-Давайте попробуем сформулировать тему нашего занятия. (ответы детей). Да, действительно, мы будем лепить любимые игрушки.

         Мои игрушки

Хороши у нас игрушки:

Куклы, мишки и хлопушки,

С ними весело играть,

Но не надо забывать:

Игрушки – не люди,

Но все понимают

И очень не любят,

Когда их ломают.

Пусть игрушки дружат с нами,

Обижать мы их не станем,

Поиграем и потом

Все на место уберем.

(З. Петрова)

Воспитатель подходит к детям и говорит: «Ребята, я хочу сегодня вас познакомить со своей любимой игрушкой. Кто это ребята?»

Дети отвечают: «Пирамидка». (или любая другая игрушка)

Воспитатель: «Правильно – Пирамидка! Пирамидка это моя любимая игрушка». Я её очень люблю. Она такая яркая, разнообразная, мне нравиться за ней ухаживать.

- Ребята, а вы знаете, что все игрушки делают из разных материалов.

-Как вы думаете, из чего сделана эта машинка? (показать металлическую машинку).

-А эта игрушка из чего сделана?

-Показать резиновый мяч, спросить, какой он.

-Как вы думаете, из чего сделана моя игрушка? (ответы детей) Дать потрогать игрушку.

Основная часть.

Воспитатель.Мы сделаем свои любимые игрушки из пластилина. Хотите быть настоящими мастерами?

Ответы детей. Да.

Воспитатель: Прежде, чем начать работать, давайте немного отдохнём

Физкультминутка «Буратино»

Буратино потянулся

Раз нагнулся, разогнулся

Два нагнулся, разогнулся

Руки в стороны развёл

Видно ключик не нашёл.

Чтобы ключик нам достать

На носочки надо встать

Воспитатель: Давайте вспомним способы лепки:

• лепка из целого куска пластилина

• лепка из отдельных частей

• способ, когда к целому куску присоединяются отдельные части

Воспитатель: какие приёмы мы знаем  • скатывания, сплющивания, прищипывания, сглаживания, примазывания.

Воспитатель: Давайте вспомним технику безопасности при работе со стекой (ответы детей)

Пальчиковая игра

-Теперь давайте подготовим наши ладошки и пальцы к работе. Разогреем ладони о пальцы. Крепко прижмем ладони друг к другу и сильно потрем вверх вниз.

Руки крепко прижимаем

И ладошки растираем.

Крепко, крепко, крепко трём,

Разогреться им даём.

Мы с мизинца начинаем,

Большим пальцем растираем,

По спирали вверх идём,

Так все пальцы разомнём.

-Вот какие у нас стали тёплые пальцы. Хорошо мы их подготовили.

Воспитатель:

Закрывайте все глазки, представьте свою любимую игрушку, какого она цвета, формы, что у нее есть.

-Катя, какая твоя любимая игрушка?

-А ты, Полина, какую будешь лепить игрушку?

- Соблюдайте пропорции частей игрушки.

Воспитатель: Скажите, пластилин какого цвета вы бы хотели получить для своей поделки?

Раздать пластилин детям.

Воспитатель: А сейчас приступайте к работе.

Дети начинают лепить, воспитатель помогает им, напоминая, что общая форма игрушки лепится обеими руками, а детали пальцами.

Заключительная часть.

Воспитатель: Вот и готовы наши игрушки. Какие они у вас получились? (Яркие, веселые, красивые).

Кто хочет рассказать о своей любимой игрушке?

Здравствуйте, мои маленькие друзья, я попала в беду, запуталась в рыбацкой сети, помогите и спасите меня, пожалуйста, для этого, выполните необходимые задания для моего спасения!

 Очень надеюсь, что вы справитесь и спасете меня.

                                                                             Ваша золотая рыбка.

Цифра девять не простая,
Как большая запятая.
С лягушатами дружна -
Головастик ведь она!
Эта цифра - просто класс!
Повернувшись, словно асс,
Став шестёркой, как замочек,
Закрывает двери ночью.

Мы играли и считали                         (шагают на месте)

Дружно вместе пошагали

Ручками похлопали – раз, два, три,  (хлопают)

Ножками потопали – раз, два, три.    (топают)

Встали- сели, встали-сели,                 (приседают)

И друг друга не задели.

Выше руки, шире плечи                     (поднимают руки)

Раз, два, три – дыши ровней!             (делают вдох)

Мы немножко отдохнем

И опять считать начнем.