Конспект по художественно-эстетическому развитию в средней группе (лепка) Тема: «Дымковская игрушка»
план-конспект занятия по аппликации, лепке (средняя группа)

Конспект по художественно-эстетическому развитию в средней группе (лепка)

Тема: «Дымковская лошадка»

Цель: ознакомление детей с народным декоративно-прикладным искусством.

Задачи:      

Расширять представление детей о дымковской игрушке её характерных особенностях.

Учить лепить лошадку комбинированным способом.

Закреплять различные способы лепки: раскатывание, вытягивание, прищипывание,  сглаживание.

Воспитывать самостоятельность и творчество.

Методические приемы:

1. Показ игрушки.
2. Показ и напоминание приемов лепки.
3. Объяснение, рассказ.
4. Стихи, потешки.

Предварительная работа:

• Рассматривание народных игрушек.
• Разучивание народных игр, хороводов.
• Рассматривание иллюстраций художника Ю.А.Васнецова.
• Декоративное рисование салфеток, ковриков и т.д. с использованием элементов дымковской росписи.
• Лепка стилизованных птиц: уточка, курочка, петушок.

 Материалы и оборудование:

1. Народные игрушки: дымковские, городецкие и др.
2. Дощечки, стеки, пластилин, тряпочки.

 Ход:

1 часть.

-Дети, мы с вами живем в большой и прекрасной стране - Россия. В ней очень много разных городов, сел, деревень, в которых живут настоящие мастера и умельцы. Вот и сегодня я хочу рассказать вам о вятском селе Дымково:

Мягко падает снежок,

Вьется голубой дымок.

Дым идет из труб столбом,

Точно в дымке все кругом.

Голубые дали и село большое

Дымково назвали.

   - Вот Когда-то давным-давно у крестьянских ребятишек, которые жили в такой избе, не было столько игрушек, как у вас. И поэтому крестьяне сами мастерили для своих детей игрушки из соломы, тряпочек, дерева, глины. Вот посмотрите, какие веселые игрушки лепили из глины дымковские мастера.

Вечера зимою длинные.

  Лепит мастер здесь из глины.

  Все игрушки не простые,

  А волшебно-расписные.

   -  Все эти игрушки лепились из глины, затем несколько дней сушились. Потом дымковские мастера помещали игрушки в печь и обжигали их в жарком огне, чтобы они были прочными и легкими. Как только игрушки остывали, мастера и мастерицы покрывали игрушки мелом, разведенном в молоке. И уже по белому фону раскрашивали разноцветными красками.

   -  Какие цвета есть в дымковской росписи? (Ответы детей).

   -  А какие узоры использовали мастера? (Точки, колечки, кружочки, волнистые линии, решетки и т.д.)

    -  Правильно,        

  Кружочки, клеточки, полоски -

  Простой, казалось бы,узор,

  Но отвести не в силах взор.

   -  А какие игрушки лепили дымковские мастера? (Петухи, барыни, лошадки, козлики и
т.д.)

  -  А в минуты отдыха русские мастера и мастерицы водили хороводы, играли в народные игры. Давайте-ка и мы встанем в хоровод.

Хоровод «Как на тоненький ледок»

2 часть.А сейчас мы с вами сами превратимся в дымковских мастеров и попробуем слепить лошадку. Занимайте свои рабочие места.

• Дети, вы помните, как мы с вами лепили козленка? Вот такой способ лепки мы и будем с вами использовать.

Далее идет показ приемов лепки.    

 Скатать цилиндр, один конец цилиндра разрезать пополам до половины, отогнуть одну часть вверх -  это щея и голова лошадки, вторая часть отгибается вниз – это передние ноги. Не разрезанный конец цилиндра тоже отогнуть вниз – это задние ноги. Вытянуть путем прищипывания уши. Скатать гриву и хвост.         

В заключении полюбоваться готовыми игрушками:

  Кони глиняные мчатся

  На подставках что есть сил.

  И за хвост не удержаться,

  Если гриву упустил.

Литература:

1. О.А.Соломенникова «Радость творчества» Москва Мозаика-синтез 2005 г.
2. «Дошкольное воспитание» №3, 1997 г.
3. А. Рогов «Кладовая радости»
4. Н.Б.Холезова «Народная пластика и декоративная лепка в детском саду» Москва «Просвещение» 1984 г.