Методическая разработка "Прилетайте в гости"
методическая разработка по аппликации, лепке (средняя группа)
Конспект занятия по образовательной области "Художественно-эстетическое развитие" для детей группы от 4до 5-ти лет
Скачать:
| Вложение | Размер |
|---|---|
| 47 КБ |
Предварительный просмотр:
Цель: учить детей лепить птиц комбинированным способом из четырёх-пяти частей, разных по форме и размеру.
Программное содержание.
Образовательные задачи:
- уточнить знания детей о зимующих птицах;
- закрепить приёмы лепки – скатывание, раскатывание, прищипывание, сплющивание;
- учить детей при делении куска пластилина на две равные части использовать стеку.
Развивающие задачи: развивать внимание, мелкую моторику.
Воспитательные задачи: воспитывать интерес к природе, желание помогать зимующим птицам в холодное время года.
Предварительная работа: наблюдение за птицами на прогулке. Беседа о зимующих птицах. Подкормка птиц на кормушках. Рассматривание изображений разных птиц (воробей, синица, снегирь, ворона, сорока и т.д.).
Демонстрационный материал: «кормушка» как основа для коллективной композиций, картинка с изображением кормушки со снегирем, синицами, воробьем, образец.
Раздаточный материал: пластилин, стеки, дощечки, тарелочки, салфетки (сухая, влажная).
Ход занятия
Дети входят в группу, здороваются с гостями и садятся за столы.
Воспитатель. Ребята, послушайте стихотворение.
(Воспитатель читает стихотворение).
Голодно, холодно,
Галки, воробьи?
Голодно, голуби,
Гуленьки мои?
Прилетайте в гости,
Полны у нас горсти!
Клюйте, гостюйте,
Не пугайтесь, клюйте!
Воспитатель. Ребята, о чем это стихотворение?
Дети. О птицах.
Воспитатель. Да, о птицах, которым, холодно и голодно зимой. Ребята, а мы можем как-нибудь этим птицам помочь?
Дети. Да, мы можем их подкармливать.
Воспитатель. Правильно, ребята. Люди должны помогать птицам зимой, подкармливать их. А чем можно подкармливать птиц?
Дети. Семечками, крупой, хлебными крошками.
Воспитатель. Ребята, посмотрите на картинку и скажите, какие птицы будут у нас зимовать?
Дети. Воробьи, синицы, снегири…
Показываю кормушки из картонной коробки (крышки с низкими бортиками) с верёвочками для подвески.
Воспитатель. Ребята, посмотрите, у меня есть еще такая кормушка. На нее уже прилетела птица. (Уточнить части тела птички, и их форму).
Скучно ей одной, давайте слепим еще птиц.
Дети. Да, слепим.
Показываю и объясняю способ лепки птицы комбинированным способом.
Воспитатель. У вас в тарелочках по три кусочка пластилина. Из самого большого кусочка лепим туловище в форме яичка. Для этого скатываем шар, затем делаем руки домиком, ладошки открыты, раскатываем верхнюю часть шара. А нижнюю не раскатываем – должна получиться форма яйца. Затем верхнюю часть, которая тоньше сплющиваем пальчиками – это хвостик.
Теперь берем большой кусочек из оставшихся двух и делим его на две одинаковые половинки. Из одной части делаем голову: скатываем шар, прищипываем клюв и прикрепляем к туловищу (показывает место прикрепления); из другой половинки делаем подставку для ног: скатываем шар и сплющиваем. Прилепляем к нижней части туловища. Вот мы и слепили птичку, но чего же у нее не хватает?
Дети. Крыльев.
Воспитатель. Крылышки делаем так: раскатываем шар, сплющиваем, разрезаем стекой пополам - получаем два одинаковых крылышка, прикрепляем их по бокам туловища. Глазки делаем стекой. Наша птичка готова лететь на кормушку.
Давайте мы теперь с вами превратимся в птичек и немного поиграем.
Физминутка. «Ну–ка, птички, полетели».
Воспитатель. Пойдемте, поиграем. Представим, что мы с вами птички.
Ну-ка, птички, полетели,
Полетели и присели,
Поклевали зернышки,
Поиграли в полюшке,
Водички попили,
Перышки помыли,
В стороны посмотрели,
Прочь полетели.
Дети выполняют движения в соответствии с текстом.
Воспитатель. А теперь снова превращаемся в деток и садимся за столы.
Дети садятся за столы.
Воспитатель. Ребята, давайте вспомним как мы будем лепить.
Самостоятельная деятельность детей: в процессе лепки воспитатель контролирует приемы работы, помогает детям, затрудняющимся в выполнении задания. Словами подводит детей к завершению работы.
Итог занятия.
Дети садят своих птиц на кормушку.
Воспитатель. Посмотрите, какие красивые птицы у нас получились.
А мне понравились птицы.. . Мы свами тоже сделаем кормушку, повесим ее на участке и будем подкармливать птиц.
Прилетают птичьи стаи
На кормушку в зимний сад,
И в саду, не умолкая,
Колокольчики звенят.
По теме: методические разработки, презентации и конспекты

методическая разработка "В гости к дымковской игрушке".
совместная комплексная образовательная деятельность с детьми старшего дошкольного возраста...

Методическая разработка "В гости к бабушке Загадке"
Конспект образовательной деятельности, направленной на формирование у старших дошкольников пространственного восприятия...

Учебно-методический материал "В гостях у мышки"
Непосредственно-образовательная деятельность с детьми среднего дошкольного возраста по формированиюэлементарных математических представлений с использованием блоков Дьенеша и развивающих игр Воскобови...
учебно-методические материалы В гостях у Чипполино
Пояснительная запискаДанное электронное пособие предназначено для детей старшего дошкольного возраста и может быть использовано логопедом ДОУ в рамках непосредственно образовательной деятельност...
методическая разработка "В гостях у Лесовичка".
Методическая разработка " Вгостях у Лесовичка" наблюдения на прогулке за осенними явлениями природы, пальчиковые игры ,подвижные игры,использование образовательных областей ( познавательно-речев...

Учебно - методическое пособие: "В гости к сказке"
С развитием массового телевидения читать детям стали значительно меньше. Телевизор в этом поединке с книгой без труда вышел победителем: смотреть зрелище легче и интереснее. Поэтому ребенок чаще сидит...
методическая разработка "В гости к мишкам"
непосредственная образовательная деятельность...
