"Новогодняя игрушка" ХЭР подготовительная группа
план-конспект занятия по аппликации, лепке (подготовительная группа)

Приложение

Конспект НОД по художественно-эстетическому развитию в подготовительной группе на тему: «Новогодняя игрушка» с использованием бросового материала

Задачи:

Обучающие:

-учить детей создавать новогодние игрушки из бросового материала;

-учить анализировать образцы и схемы по выполнению работы;

-совершенствовать технические и изобразительные навыки и умения;

-формировать у детей умение работать самостоятельно;

Развивающие:

-развивать творческие способности детей в процессе выполнения работы, стимулировать воображение и фантазию ребёнка;

-расширять познавательный интерес у детей к истории Нового года, изготовление игрушек для ёлки;

-развивать зрительное, слуховое внимание, память, общую и мелкую моторику, эмоционально-чувственную сферу у детей;

-развивать навыки работы с различными материалами;

Воспитательные:

-воспитывать аккуратность, самостоятельность, точность при выполнении практической работы, бережное отношение к материалу;

-воспитывать интерес к традиции празднования нового года;

-воспитывать художественный вкус у детей;

-воспитывать бережное отношение к природе, способность экологическому воспитанию детей;

Материалы:

-бросовый материалы (аудио диски), витражные краски, бусинки, наклейки-стразы;

Предварительная работы:

-подделки из природного материала, сделанные детьми совместно с родителями;

-чтение художественной литературы о Новом годе, просмотр видеофильма

«Традиции встречи Нового года в разных странах»;

-рассматривание иллюстрации картин, открыток с изображением ёлочных украшений;

Ход занятия:

Дети входят в группу, становятся в круг.

Берутся за руки и произносят стихотворение:

Дружно за руки возьмёмся,

И друг другу улыбнёмся.

Я твой друг и ты мой друг,

Сколько здесь друзей вокруг.

Воспитатель:

Ребята, посмотрите, к нам пришли гости, давайте поздороваемся. А теперь сядьте на свои места.

Какое сейчас время года? Назовите зимние месяцы, что происходит в природе зимой?

(Дети называют признаки зимы).

Посмотрите, пошёл снег. Закружились в воздухе пушистые снежинки.

Несколько снежинок залетели в нашу группу. А вот и первая снежинка.

Вопрос: Что она нам принесла?

Шапка снега на горе,

Все деревья в серебре,

На пруду сверкает лёд,

Наступает … /Новый год/

(Дети отгадывают загадку).

Воспитатель:

Ребята, давайте расскажем снежинке историю о традиции празднования Нового года.

Рассказ детей:

Традиция отмечать Новый год I января появилась на Руси три столетия назад. Эту традицию ввёл в России Пётр1. До этого Новый год на Руси приходился на 1 сентября, а ещё раньше на 1 марта. Царь Пётр I, который много путешествовал по Европе, увидел, как празднуют Новый год европейцы. Ему понравилось, что в Европе зимой 1Января наряжают ёлочку и кладут под неё подарки для своих родных. Первый Новый год в России был шумно отмечен парадом и фейерверком, сам император выпустил первую ракету фейерверка, привезённую из Европы. Знатные люди тоже в этот день стреляли в воздух из небольших пушек и ружей, (для) чтобы придать празднику грандиозность.

Воспитатель:

Ребята, вы очень порадовали знаниями нашу снежинку. Ещё одна снежинка принесла нам загадку. Какую-же загадку она нам принесла? А вот какую:

Вся в иголках, да не ёжик

Лапы есть, да нету ножек

В бусах вся, да не девица

В Новый год она царица.

(Дети отгадывают загадку и рассказывают снежинке историю про ёлочку).

Дети:

Большую роль в праздновании Нового года играют ветви вечнозелёных или распускающихся зимой растений. В указе Петра I говорилось: «По знатным и проезжим улицам у ворот и домов ставить украшения ветвей сосновых, а людям бедным каждому хотя-бы по ветке на ворота поставить. Украшения из хвои устанавливали не в помещениях, а снаружи на воротах, крышах, улицах и дорогах. В настоящее время ёлки ставят в помещении (в доме, квартире).

Воспитатель:

Лежат снежинки волшебные. Вот и ещё одна прилетела к нам. Что же она нам принесла?

ВЫХОДИТ ДЕВОЧКА-СНЕЖИНКА С КОРОБКОЙ, А В НЕЙ ИГРУШКИ

Девочка-снежинка:

Отгадайте-ка ребята, и мою загадку:

Встанет ёлочка в углу,

У окошка на полу.

А на ёлке до макушки

Разноцветные /Игрушки/

(Дети отгадывают загадку и рассказывают историю этой снежинки).

Дети:

Давайте мы с вами отдохнём.

Физкультминутка:

С неба падают снежинки,

Как на сказочной картинке.

Будем их ловить руками

И покажем дома маме.

(Поднимаем над головой и делаем хватательные движения, словно ловим снежинки).

А вокруг лежат сугробы,

Снегом замело дороги.

(Потягивания руки в стороны).

Не завязнуть в поле чтобы,

Поднимаем выше ноги.

(Ходьба на месте, колени высоко поднимаются).

Вон лисица в поле скачет,

Словно мягкий рыжий мячик.

(Прыжки на месте).

Ну а мы идём, идём

И к себе приходим в дом.

(Ходьба на месте).

(Садимся).

Первые ёлочные украшения были съедобные (пряники, орехи, фрукты, печенье). После окончания праздника, украшения ёлки разбирались на сувениры и на поедание. Начиная с 17 века изготавливали более нарядные украшения (золотили еловые шишки, пустые яичные скорлупки) Первые ёлочные шары появились в 1848 году. Однажды один мастер решил в Рождество нарядить для своих детей ёлку. Ноя он был очень беден. Денег на фрукты и сладости не хватало. И тогда он выдул из стекла яблоки, лимоны, пряники и орехи. Игрушки получилось настолько красивые, что о них пошла молва. И вскоре жители Германии стали заказывать себе стеклянные украшения, но эти украшения были дорогие, поэтому делали ватные игрушки, игрушки из бумаги и картона: ангелков с крыльями, райских птиц, фигурки животных, девочек на коньках, мальчиков на лыжах, головки у этих куколок были фарфоровые.

В настоящее время ёлочные игрушки делают из стекла, пластмассы, ткани, пенопласта.

Воспитатель:

Сегодня мы с вами тоже будем мастерами по изготовлению новогодних игрушек для своих родных и близких.

Из чего мы будем делать игрушки?

(Из бросового материала).

Пальчиковая гимнастика:

Дети самостоятельно выполняют задание.

Детям испытывающим затруднение в выполнении задания, оказывается помощь.

Воспитатель:

Посмотрите, какие красивые сувениры получились у вас.

А теперь давайте вспомним, что же сегодня мы делали на занятии?

Что вам больше всего запомнилось?

Что вам понравилось?

Какие испытывали трудности?

Ребята, родители мы сделали подарки, а давайте нашим гостям скажем пожелание на Новый год.

Дети:

Желают здоровья, счастья, удачи, исполнение всех желаний, веселья, радости.

Воспитатель:

А нашим снежинкам очень понравилось, как вы работали на занятии и в благодарность они принесли вам разноцветные льдинки.