утренний круг в школе (тех карта и конспект театра)
материал по аппликации, лепке (старшая группа)

Технологическая карта утреннего круга

ФИО (конкурсанта) Михайлова Анастасия Дмитриевна

Цель для педагога: поиск детьми 5-6 лет ответа на проблемный вопрос «Почему мы празднуем Всемирный день театра?» в процессе беседы, составления плана на день, обмена идеями, выбора центров активности и распределение ролей при составлении настольно-печатной дидактической игры.

План конспект утреннего круга

Воспитатель (бубен, собирает детей в круг):

Бубен нас позвал сюда –

Собрались мы, как всегда.

Встанем дружно, не спеша,

День начнём мы с волшебства.

-Ребята, давайте сядем на подушки, помним про осанку: спинки прямые, ушки на макушке. Посмотрите друг на дуга. Сегодня у нас особенный день - день волшебства и перевоплощений.

- У меня в руках мяч. Я передаю его по кругу, а каждый из вас одно слово своим друзьям.

(Дети по очереди говорят: «здравствуй», «доброе утро», «рад тебя видеть», «привет» и т.п.)

- Какие у нас получились тёплые слова. Сразу стало приятно, правда? (да)

- Ребята, сегодня к нам в группу пришло письмо. А от кого хотите узнать? (да)

«Здравствуйте, ребята! Это Мальвина. У нас в театре есть традиция праздновать день театра. А почему его празднуют? Помогите мне найти ответ на этот вопрос?»

А как вы думаете, почему мы празднуем всемирный день театра? Может, поделитесь своими мыслями?

Ребёнок №1:Потому что в театр ходят разные народы!

Ребенок№2 Потому что в каждой стране есть театры, и там происходит волшебство и оживают сказки.

Педагог:

Не забываем держать спинки ровно.

-ребята кто создаёт волшебство в театре? (актёры)

- Ребята, а без кого это волшебство не состоится? Кто приходит в театр, чтобы увидеть спектакль? (зрители)

- Правильно! Театр - это место, где оживают сказки, а актёры помогают нам поверить в чудеса.

- А теперь предлагаю поиграем. я буду называть эмоцию, а вы попробуйте её изобразить, как настоящие актёры:

-радость

-удивление

-грусть

-испуг

-злость

-Молодцы! Вот видите, как здорово у вас получается передавать чувства без слов. В театре актёры передают чувства без слов, только мимикой и движением.

- Как вы думаете, что нужно, чтобы получился хороший спектакль?

(Дружная команда, костюмы, декорации, зрители, режиссёр)

- Правильно! Театр объединяет многих людей, чтобы дарить нам радость. Теперь давайте подумаем, как мы можем рассказать о волшебном театре? Может быть сделать что то своими руками?

P1: можем прочитать стихи

P2: можем нарисовать рисунок

P3: можем сделать игру

-Отличная идея! А что, мы можем сделать для игры?

P1: нарисовать карту

P2: подготовить материалы

P3: прочитать стихи

Ребята, а давайте поиграем в игру со словами! Я буду бросать вам мяч и говорить начало слова или фразы, связанной с театром, а вы должны его закончить. Будьте внимательны!

1. Человек, который смотрит спектакль... (зритель).
2. В театре актёр… (играет роль)
3. В театре есть ... (сцена и т д)
4. Зрители хлопают, потому что… (им понравилось выступление)
5. Зрители покупают… ( билет )
6. Сценарий пишет… (режиссёр)

- Давайте теперь соберём все наши мысли в копилку для Мальвины. Так почему же мы отмечаем всемирный день театра?

· P1: Потому что там оживают сказки и истории. ·

P2: Потому что это волшебное место, куда любят ходить все народы земли

Зачем театру свой праздник ?

Р1: чтобы сказать спасибо артистам за волшебство

Р.2В День театра зрители и артисты всей земли становятся одной большой дружной командой.

Вы молодцы! Теперь мы точно сможем ответить Мальвине, что театр это волшебный мир, где рождаются сказки, а люди всей земли учатся чувствовать и мечтать вместе в всемирный день театра.

Предлагаю создать свою настольную игру про театр.

-Как мы назовем нашу игру?
р1:«Театральная карта».

— А сейчас выбирайте, чем вы хотели бы заняться в группе, чтобы создать нашу игру?

P1: Мы с «…» начнём рисовать карту.

P2: А мы с «…» будем искать картинки, связанные с театром.

P3: Тогда мы с «…» найдём вопросы для игры.

— Вам понравилось придумывать игру?

Р2: Да, было интересно и весело!

— Как вы думаете, какая польза была от совместной работы?

Р3: Мы научились распределять обязанности, договариваться и учитывать мнения друг друга.

-Замечательно! Приступаем к работе. Не забываем про ровные спинки и дружную совместную работу. Пусть ваше творчество прославит ум и талант нашей страны!