День Полярного медведя
план-конспект занятия по аппликации, лепке (младшая группа)

Аппликация в младшей группе « Медвежата» на тему : «Белый медведь»

- Формирование представления детей о крайнем севере и о его обитателе «Белом медведе».

- Формирование представления о его внешнем виде.

- Развитие мелкой моторики пальцев рук

- Развитие продуктивной деятельности, творческих способностей.

Задачи:

- Познакомить детей с одним из нетрадиционных методов аппликации, работа с ватой.

- Продолжать развивать умение работать с клеем.

- Воспитывать интерес к окружающему миру

- Развивать воображение, память и внимание.

Материалы и оборудование: письмо, мягкая игрушка белого медведя, силуэт белого медведя, напечатанный на голубой бумаге, вата, клей ПВА, салфетки, кисточки для клея, кусочек черного пластилина, пазлы с изображением белого медведя.

Ход занятия:

Воспитатель: Ребята, сегодня к нам с вами в гости придёт очень необычный гость, а кто это, вы узнаете, отгадав загадку:

Живет он там, где холода

И ловит рыбу из-под льда

Он в шубе белой щеголяет,

Умеет плавать и ныряет.

Воспитатель: Ребята, кто это?

Дети: Белый медведь.

Воспитатель: Правильно, это Белый мишка, а вы ребята знаете, где живет белый медведь?

Дети: Да, на северном полюсе.

Воспитатель достает игрушечного белого медведя.

Медведь: Здравствуйте ребята, я белый медведь, зовут меня Тимка, живу я на севере, у меня густая белая шуба, чтобы не мерзнуть, ведь там очень холодно.

Медведь: Ребята, а вы знаете что я очень люблю кушать?

Дети: Да, знаем, ты очень любишь рыбку.

Медведь: Да ребятки, правильно, питаюсь я рыбой, ее я сам ловлю в большом холодном океане.

Сегодня у Тимки День рождения, ия вам предлагаю сделать ему подарок!  Мы можем сделать белых мишек своими руками.

Воспитатель: Я предлагаю вам приступить к работе, но прежде чем мы начнем, давайте вместе с Тимкой поиграем в игру.

Физкультминутка « Арктика » :

Где всюду холод, лед и тень,

Полгода – ночь, погода – день

Из льда здесь люди строят дом,

И океан покрыт весь льдом.

Зверей здесь ты почти не встретишь,

И птиц ты в небе не заметишь.

Лишь мишка белый, словно иней

Хозяин ледяной пустыни.

Воспитатель: Ребята посмотрите, что лежит у вас на столах.

Дети (отвечают): Вата, клей, кисточки, шаблоны белых мишек Воспитатель: Правильно ребята.

Из ваты мы будем делать шубку для наших медвежат. Но для начала, мы с вами возьмем кисточку, аккуратно обмокнем её в клей и намажем силуэт нашего мишки на голубой бумаге, только делать это нужно аккуратно, не выходя за края.

Дети намазывают силуэт медведя клеем, воспитатель помогает им.

Воспитатель: Затем мы с вами берем наш большой кусок ваты и начинаем отрывать от него маленькие кусочки и приклеивать их на мишку, туда, куда мы намазали клей. Тем самым делая для него теплую, меховую шубку.

Воспитатель помогает детям, показывает, как нужно отрывать маленькие кусочки ваты и аккуратно их клеить.

Воспитатель: Ребята, посмотрите, что не хватает нашим мишкам?

Дети: Нашим мишкам не хватает глаз и носа.

Воспитатель: Правильно ребята, для того, чтобы нашим мишкам сделать глазки у вас на столе лежит кусочек черного пластилина, давайте его возьмем и разделим на два маленьких кусочка. Из одного кусочка мы сделаем нашему мишке глазик, а так как он стоит боком, то глазик у него видно только один, а из другого - носик для нашего медвежонка.

Воспитатель показывает, куда нужно клеить глаз и нос, если у детей не получается, то помогает им.

Дети заканчивают свои работы.

Медведь: Ой ребята, какие вы все молодцы, посмотрите, какие чудесные белые мишки у вас получились и все очень, очень похожи на меня.

Рассматривает работы вместе с детьми.

Медведь: А теперь, ребята, мне пора с вами прощаться, меня на севере ждут мои друзья и очень по мне скучают.